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요인
II. 공격성의 발달
1. 공격성의 의미
2. 공격성의 발달과정
3. 공격성에 관련된 요인
1) 남녀의 차이
2) 가족의 영향
III. 성역할의 발달과 성차
1. 성역할의 의미
2. 성역할의 발달이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인
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이론과 심리사회적이론, Piaget의 인지발달이론 그리고 Skinner의 학습이론 등에서와 같이 유아기는 결정적 시기라고 밝히고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
조운주 외 (2008). 유아교육기관에서의 유아생활지도. 창지사.
고인숙 (2006). 아동을 위한 문제행동
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학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 개념
2. 반두라의 사회학습이론의 특징
3. 사회학습이론이 영유아 발달에 도움을 주는 각 차원별 요인
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학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정 유아교육기관 지역사회 차원에서 제시해 보았다. 반두라의 사회학습이론에서 자기 조절은 개인의 행동이 사회적 상황에 영향
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학습이론 적용」, 학지사, 2018.
박성호, 「지역사회의 역할과 영유아 발달」, 동문출판사, 2019. 1. 서론
2. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요 개념
3. 사회학습이론과 영유아 발달
3.1 가정에서의 영유아 발달 요인
3.2 유아교육기관에
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사회학습이론에 대한 특징
2) 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념
3) 사회학습이론에 입각한 영유아 발달에 도움을 주는 요인
(1) 가정 차원- 모델링·모방
(2) 유아교육기관 차원- 자기효율성
(3) 지역사회 차원- 자기강화
3. 결론
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학습이론은 발달계서 유용하게 사용되며, 이를 기반으로 한 다양한 방법들이 개발되고 있다. 주요 개념인 모델링, 강화, 관찰학습을 다양하게 활용하여 영유아발달에 도움을 줄 수 있는 요인들을 가정, 유아교육기관, 지역사회 차원에서 제시
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학습이론에 입각하여 볼 때, 가정, 유아교육기관, 지역사회 각 차원에서 아이들의 발달을 돕는 요인들이 존재한다. 이러한 요인들은 아이들이 사회적 환경과 상호작용하며 자신의 행동을 형성하는 과정을 지원하며, 아이들의 사회적 학습과
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요인
II. 공격성의 발달
1. 공격성의 의미
2. 공격성의 발달과정
3. 공격성에 관련된 요인
1) 남녀의 차이
2) 가족의 영향
III. 성역할의 발달과 성차
1. 성역할의 의미
2. 성역할의 발달이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인
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요인을 수반하는 상호결정론에 기인한다는 견해이다. 반두라의 사회학습이론에 근거하면, 영유아들은 주변 환경으로부터 학습한다. 이때 가족, 유아교육기관 및 지역사회는 아동의 사회학습과 발달에 핵심적인 역할을 한다. 따라서 사회학
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