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유아들의 개념발달에 적절한 언어를 강조함.
- 유아의 자율성을 기를 수 있게 계획하고 안내함.
Ⅲ. 결론
본 연구는 유아교육의 학습과 발달에 관한 세 가지 입장인 성숙주의, 행동주의, 구성주의적 유아교육과정의 접근법을 그 이론적 근거와
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발달하는 시기이기도 하다.
) 【콜버그의 도덕 발달이론의 적용에 관한 연구】 / 동국대교육대학원, 김원중, 2004년
이상에서 살펴본 것과 같이, 2·3세 된 어린 아이들은 아직 선악에 대한 개념이 잘 형성되어 있지 않다. 따라서 이 때의 유아들
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유아교사론. 서울: 창지사.
김규수, 이은정(2008). 유아교사의 구성주의 인식과 실천에 따른 유아의 정서지능 및 사회적 상호작용. 열린유아교육연구.
김경미(2005) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 석사학위논문, 중앙대학교
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교육의 총체적 질에 기여하는 질적 요인이다(La Paro, Pianta,& Stulman, 2004). 유아의 표현에 대해 교사가 민감하게 반응하면서 일상생활에서 항상 긍정적이며 따뜻하게 대하고 그들의 신호에 적절히 반응함으로써 유아의 발달과 학습에 기여한다. H
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발달의 특성
1) 사회인지의 개념
2) 유아기 사회인지 발달의 특성
2. 유아기 사회인지발달에 영향을 미치는 요인
1) 가족
2) 또래 관계
3) 놀이
3. 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경
1) 성역할 개념
2) 동일시 이론
3) 사회학습
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접근과 구성주의적 접근의 비교
2. 아동생활지도의 세 가지 원칙에 관해 논하시오.
1) 정상화의 원칙
2) 공정의 원칙
3) 존엄의 원칙
3. 아동행동의 영향요인 중 개인적 요인에 대해 설명하시오.
1) 성
2) 기질
3) 애착
참고문헌
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학습원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아교육의 교수․학습이론
3. 유아교육의 교수학습매체와 교재교구
4. 유아교육의 교수학습방법
5. 유아교육기관의
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반두라의 사회학습이론에 대한 특징과 주요개념을 설명하고, 영유아발달에 도움을 주는 요인을 사회학습이론에 입각하여 가정. 유아교육기관. 지역사회 차원에서 제시하시오.
반두라의 사회학습이론은 인간이 어떻게 사회적으로 배우고 성
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이론은 인간의 학습과 개발을 사회적인 측면에서 이해하고 설명하는 이론입니다. 이 이론은 개인의 경험, 관찰, 모방 등을 통해 배우고 성장한다는 가설에 근거합니다. 이론은 사회학, 심리학, 교육학 등에서 다양하게 활용되며, 영유아 발달
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이론적 관점
(1) 상호작용의 관점
(2) 정신분석적인 관점
(3) 긴장이론적 관점
(4) 학습이론적 관점
(5) 사회통제적 관점
2) 언어폭력 개입전략
(1) 주장적 자기표현훈련
(2) 귀납적 훈육법
(3) 스트레스와 불안 관리 능력 증진
2. 유아기 문
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