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유아 안전관리 김영실, 윤진주 외 1명 저 | 공동체 | 2013.11.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 안전사고 사례
2. 유아교육기관에서 발생할 수 있는 안전사고의 예시 5가지를 들고 각 안전사고를 예방하기 위한 물리적 환경 구성방법과 교사
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교육 관점에서 본 유아교육 방향 탐색. 한국교원대학교 교육연구원,23(3),29-44.
김병주·박승태(2011).교사의 핵심역량에 근거한 전문대학 유아교육과 수업연한.한국교원교육연구,28(3),1-28.
곽병선 (2012). 통합 교육과정의 구성방법. 한국교육개발
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유아교육기관과 유아교육의 변화, 혁신, 개혁과 관련지어 연구할 필요가 있는 것이다.
넷째, 유아교사에게 제도적 지원과 기관 내 자원을 유의미하게 제공해줄 수 있는 방법과 전략에 대해 고민할 필요가 있다. 제도적 지원과 관련하여, 유아
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유아교육기관에서 발생할 수 있는 안전사고의 예시 5가지를 들고 각 안전사고를 예방하기 위한 물리적 환경 구성방법과 교사의 구체적인 지도방법을 서술해 보았다. 유아는 선천적으로 놀이에 대한 흥미와 욕구를 가지고 태어나며, 놀이는
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유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
5. 신동주ㆍ이영자(2017), 유아교육기관 운영관리, 창지사
6. 성미영ㆍ김진경 외3명(2015), 보육교사론, 학지사
7. 김영옥ㆍ정경자 외2명(2010), 유아교육기관의 환경구성, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ
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교육 환경은 교육 프로그램에 영향을 미치는 여러 요인을 총칭하고 있으며, 유아교육과정에서의 환경이란 효과적인 교육 과정운영 및 유아의 발달을 촉진시키는 최적의 환경구성을 의미하는 것이다. 유아교육기관의 환경구성은 교수학습의
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방법이다. 여기서 총체적 관리는 경영의 질, 업무의 환경, 직장환경의 질, 조직 구성원들의 능력 등 총체적 관리를 의미한다.
유아교육기관은 교육ㆍ보호서비스 공급자와 수요자가 조화를 이루는 창의적이며 혁신적인 분위기속에서 경영될
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유아교육기관은 시장체제에서 제외될 수 없고 자원획득의 경쟁에서 더 많은 효율성을 도모 하여야 할 것이다.
유아교육기관의 시설의 질과 환경 구성에 대한 관심은 효율성 요구에 대한 기관의 반응으로 볼 수 있다. 경쟁적인 시장에서 좋은
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환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1). 유아를 위한 실내외 환경구성원리
2) 유아를 위한 바람직한 환경구성
3) 유아교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절
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유아에게 효율성을 가져오는 유아교육프로그램의 구성요인이 무엇인가가 밝혀져야 한다. 또한 유아와 교사가 각각 그들에게 가장 적합한 프로그램이 무엇인가를 찾아서 연결시켜 나갈 수 있는 방법이 개발되어야 한다.
4. 유아교육기관에서
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