|
준비성을 요구받는다. 또한, 과목별 체계적인 지식 전달이 부족할 수 있고, 교과 간 균형을 유지하는 데 어려움이 따를 수 있다. 결론적으로, 중핵교육과정은 유아교육뿐 아니라 모든 학습 단계에서 창의적이고 경험 중심의 학습 환경을 조성
|
|
|
유아들과 함께 게임 방법을 정하여 게임을 해보는 것도 또 다른 지도 방법이 될 수 있다.
참고문헌1) 교과교육론. 방송대 강의파일2) 전미정, 「플래시카드를 활용한 말놀이가 유아의 언어표현력에 미치는 영향」, 부산교육대학교 교육대학원
|
|
|
교육, 한국아동권리학회, 2004.
나회영, 영아기 특기교육 실태 및 부모와 교사의 인식, 성결대학교 대학원 석사학위 청구논문, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 조기교육이란
2. 영유아발달의 관점에서 영유아기 조기교육의 실효성
|
|
|
교육. 고양: 공동체.
강용숙 (2014). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김현경, 이수현(2015). 부모교육. 서울: 학지사.
이은화, 김영옥,『유아
|
|
|
교육 프로그램의 변화에 대한 연구, 석사학위 청구논문, 1987
· 김진영 외 2인, 유아·부모·교사를 위한 부모교육, 창지사, 2000
· 노은경, 부모훈련이 어머니의 양육태도와 유아행동지각에 미치는 영향, 대구효성카톨릭대 교육대학원, 1998
· 송
|
|
|
유아교육학회지.
최준재(2011). 「영유아보육비 지원제도의 현황과 개선방안」. 대전대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아교육기관 운영정책
1) 영유아교육기관의 운영 유형
(1) 유치원
(2) 보육 시설
2) 영유아교
|
|
|
교육과 통합교육 발전방안에 대한 교사의 인식연구 단국대학교 논문
한경출(2004) 통합교육에 대한 통합학급교사의 요구분석 울산대학교 교육대학원 논문
홍미경(2005) 5세아 무상교육에 따른 경기도 공립유치원의 장애유아 통합교육 지원 실
|
|
|
유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
원혜경(2003). 보육시설 안전환경 평가와 교사의 안전교육 의식에 관한 연구. 석사학위논문, 진주산업대학교 밴처경영대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 안전교육
|
|
|
유아교육기관에서의 영양교육 실태 및 요구도 조사, 강원대
김인숙(2008) 임산부 및 영유아 보충영양관리사업을 위한 영양실태조사 및 맞춤형 프로그램 개발, 대구대학교 교육대학원 석사논문
김순경 외(2000) 영유아 성장발육에 영향을 미치는
|
|
|
유아 통합유치원 교육과정」(학지사 : 2001)
김광웅 외 11명. 「장애영유아통합교육」 (도서출판 범한 : 2001)
이화여자대학교특수교육연구소, 한국장애아통합실천연구회.「장애유아통합지원전략」(한학문화 : 2004)
www.children.seoul.go.kr
서울시 보
|
|
메뉴펼치기
