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교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보
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유아교육학회, 5
교육과학기술부(2012)「유아 인성교육을 위한 부모 훈련 프로그램 및 연수 자료집」
교육과학기술부(2012)「유치원 기본과정 내실화를 위한 인성교육 프로그램」
권이종(2001)「평생교육」양서원
남궁달화(2002)「인성교육론
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유아 문학론. 창지사.
노영희 외(1993). 아동문학. 한국방송통신대학교 출판부.
임영심 외(1999). 유아를 위한 문학교육. 정민사.
임원재(2002). 아동문학 교육론. 동문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아문학이란
2. 유아문학의 장르
1) 전래
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유아를 위한 과학교육은 유아의 타고난 호기심을 활발하게 유지하도록 돕고, 호기심을 격려해 주고 유아 자신이 살고 있는 세계에 대해 즐겁게 배울 수 있는 기회를 제공하는 것이다.
참고문헌
권재술(1998). 과학교육론. 교육과학사.
권영례(20
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교육론, 동문사, 2018
이숙재·김경란·이방실 외 1명 저, 영유아 발달과 교육, 창지사, 2016
장계숙·노진형 저, 부모역할에 대한 자기반성의 부모교육을 위한 함의, 열린유아교육학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기 부모역할의 중요성
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유아를 위한 수학교육활동자료, 교육과학기술부,
수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사
권영례, 이순형(2008), 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판부
유아의 통계 확률 능력 발달 단계(김현
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유아를위한) (제4판), 공동체.
2. 유민임ㆍ오성숙(2018), 언어교육 (영유아를 위한), 양서원.
3. 이태욱(2016), 정보영재 멀티미디어 교육론, 형설출판사.
4. 성미영(2015), 영유아 언어지도, 학지사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아를 위한 언
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유아 음악 교육론, 서울 : 학지사, 1996
* 김명순·조경자, 유아를 위한 음악교육의 이론과 실제, 서울 : 다음세대, 1999
* 다마오까 시노부, 엄마 나는 음악을 배우고 싶어요, 민지사
* 백설유치원, 음악감상을 통한 유아의 창의적 표현능력 신장,
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유아발달 교안
2. 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
3. 이숙희 외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006 1.
서론
2.
본론
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 비고츠키의 사회문화적 인지이론
(3) 교육현장에서의 적용
1)
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교육론 한국방송통신대학교
이미숙, 영유아 인권 및 인권교육에 대한 실태 및 교사 인식분석, 아주대학교 교육대학원,[2010] [국내석사]
손민선, 보육시설의 영유아 인권에 관한 현황 및 발전 방안연구, 동국대학교,[2009] [국내석사]
정진이, 보
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