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유아 또는 아동들이 그림을 통하여 자신의 객관적 현실보다는 내적 세계라 할 수 있는 욕구, 흥미, 갈등, 성격, 지적능력 등을 알아볼 수 있다고 하여 그림을 통한 유아들의 지도를 강조하였다.
참고문헌
이차숙 외(1995). 유아언어교육론. 동문
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유아언어교육론, (서울: 동문사, 1995), pp. 200-201참조.
첫째로, 가장 중요한 것은 그림책을 읽어 주는 성인이 먼저 그림책보기를 즐겨야 한다는 사실이다.
둘째, 읽기 활동은 내용 이해에 초점이 맞추어져야 한다. 그림책을 읽으면서 \"뭐라고 읽
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유아 교수학습 방법, 학지사 (손순복 외)
유아교과교육론, 학지사 (유민임)
유아교육사상, 문음사 (곽노의) Ⅰ. 서론···················1
Ⅱ. 본론···················1
1. 브루너의 교수학습모델···········1
2.
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유아교육론. 방송통신대학교 출판문화원
이영석 외 (2002) 현대부모교육론. 형설출판사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육의 개념, 필요성 및 목적에 대해 설명하고, 영유아 교육기관에서 부모교육을 활성화 할 수 있는 방안을 모색하여
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교육론. 창지사(2006)
- 박영배 외. 수업방법탐구 : 열린 교과 교육적 접근. 형설출판사(1998)
- 방인옥. 유아교과교육론. 창지사(2001)
- 이대균. 유치원 교사를 위한 유·초등 연계교육. 양서원(2009) * 서론
* 본론
Ⅰ. 개괄적 비교
1. 교육목적
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과학적 지식을 습득할 수 있다. 그리고 모래를 활용한 실험과 탐색을 통하여 창의력과, 반복적인 시행착오 과정을 통해 문제해결력을 키우게 되어 유아의 인지적 발달을 돕는다. 둘째, 모래놀이는 언어발달을 돕는다. 모래놀이를 하는 동안에
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소임을 시사하였다. 이 장에서는 실제 유아교육기관에서 놀이의 유형에 대해 살펴보기 위하여 푸르니 보육지원재단의 보육 프로그램에 대해 서술하고자 한다.
푸르니 보육지원재단의 보육프로그램은 표준보육과정과 누리과정을 토대로 연
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유아기 교육은 매우 중요하다. 인간의 인지, 신체 능력이 크게 발달할 수 있는 시기이기 때문이다. 또한 유아기 교육이야 말로 한 사람이 맞이하는 최초의 교육이다. 이때의 훈육이 어떻게 이루어지느냐에 따라 이후 아이의 사고방식이나 공
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연구에 따르면 부모의 교육 태도가 자녀들의 성격에 큰 영향을 미친다고 한다. 부모와 유아의 관계는 부모 자신의 어린 시절 경험, 부부관계, 건강, 직업 안정성 등 현재의 가정환경, 유아의 특성에 영향을 받는다. 정상적인 아기들은 환경, 활
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유아교육기관에서 사용되는 교재교구가 단지 유치원 교육이나 교육과정을 돕고 증진시키기 위한 것이 아니라 유치원 교육이나 교육과정을 형성하고 결정지어 주는 것이라는 것을 분명히 파악할 수 있다.
흔히 유치원 교육에서 돈이 많이 드
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