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유아 언어교육론. 동문사.
박진서(2010). 이야기 다시 말하기에 나타나는 말하기 조정양상 연구. 경인교육대학교 석사학위 논문.
곽철호(2004). 말하기 학습부진아의 표현능력 신장. 진주교육대학교 교육대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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유아과학교육 프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 윤정희, “유치원과 초등학교 과학교재분석에 기초한 유치원 교육과정의 지구와 우주관련 내용체계 개발”, 순천향대, 2008
- 곽노의외, “유치원과 초등학교 연계교육론”, 창지
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교육론에 관한 연구」, 한국교원대대학원, 2003
문혁준, 「영유아발달」, 창지사, 2020
이영 외, 「유아발달」, 학지사, 2015
현영렬 외, 「유아발달론」, 청목출판사, 2014
정옥분, 「아동발달의 이해」, 학지사, 2011
김경회 외, 「보육학개론」, 창
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유아 보육 교육 정책 방안 신윤정 저 | 한국보건사회연구원 | 2012.01.01
영유아의 개념형성을 돕는 총체적 언어교육 프로그램 이명신 저 | 조선일보생활미디어 | 2008.12.20
조기영어교육론 정동빈 저 | 한국문화사 | 2012.06.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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유아를 대상으로 활동을 계획하는 것이 보다 안전한 실험이 될 것이라 생각된다.
Ⅳ 참고문헌
- 조부경외, “유아과학교육”, 양서원, 2013
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 곽노의외, “유치원과 초등학교 연계교육론”, 창지사, 2
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유아들에게 좋은 학습 환경을 제공해 줄 수 있을 것이다. 문화적인 요소들을 모두 수용하며 소통하는 교육. 이것이 유아들에게 가장 좋은 교육일 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권영례(2011) . 교과교육론 . 한국방송통신대학교출판부
성영혜(2002) . 최신
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유아의 언어발달 및 도서관 이용과 부모의 도서관 인식에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대, 2008
- 강석규, “부모의 역할수행과 유아의 인성발달의 관계”, 충남대, 2004
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003 Ⅰ 서론
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유아교육기관의 부모 평생교육 프로그램 개발을 위한 요구 조사”, 광주대, 2011
- 송규운외, “창의성과 부모교육”, 창지사, 2001
- 정갑순, “부모교육론”, 창지사, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족중심 영유아교육에서의 부모교육 프로그
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교육론, 교육과학사, 2017
최경남 저, 장애유아의 통합교육, 남부대학교, 2013
정대영 저, 특수아동교육, 창지사, 2020
조윤경 저, 특수 아동의 이해, 공동체, 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육의 혜택과 방해요인
1) 통합교육의 혜택
2) 통합
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유아 미술 프로그램의 효과 연구/ 석사논문 / 2018 나상희
아동 미술의 이론과 실제(유아교사를 위한) / 윤애희, 정정옥 2011
아이스너의 미술교육론을 기반으로 한 자연 친화적 유아 미술 교육에 관한 연구/ 박사논문/ 이안근 2018
아동미술 교육
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