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교육인적자원부, 바우처 시범운영, 2006
김영복, 영유아최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안, 중앙대학교 행정대학원
양옥승, 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도
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교육개론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아 교사 양성대학의 교육과정 모형에 대한 고찰
-보육과정. 이순영외 공저.학지사
-현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
-유아교육 프로그램 \"이론과 적용실
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교육학 연구. 36(1)
석문주 외(1997) 학습을 위한 수행평가. 교육과학사
양영선, 이재경. 멀티미디어 환경에서의 교수-학습 형태와 지도 방안. 멀티미디어교육지원센터 [방통대 유아교육과 3학년 교육공학 공통] 교육공학에 대한 교육공학자
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유아들을 위한 지역사회 내 전문기간 협력 및 지원체계
6. 코치 및 멘토의 역할
친밀한 인간관계를 통한 생활지도
교수자가 아닌 학습자의 중심으로 교육활동을 수행한다.
유아교육기관과 지역사회와의 연결을 지원하는 역할
인간의 존엄
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교육행정 및 교육경영」학지사
노진형(2005)「반성적 사고 중심의 모자 상호작용 증진 프로그램 개발 및 발달지체유아 모자에 대한 적용 연구」부산대학교 대학원 박사학위논문
이광식(2006)「장학사의 직무수행과 개선점에 관한 초등학교
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유아에게 적절하게 전문적인 역할을 수행해야 하는 전문적인 영역이므로 지속적인 노력과 연구가 필요하다.
구분
유치원 평가제
어린이집 평가 인증제
목적
공통점
유아교육의 질 제고
보육시설의 질 제고
차이점
인증이 아닌 주제별 평가를
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유아교육기관은 교육ㆍ보호서비스 공급자와 수요자가 조화를 이루는 창의적이며 혁신적인 분위기속에서 경영될 필요가 있다. 수요자 중심의 경영체제로 재구조화하기 위하여 유아교육기관 현장에 적용할 수 있다.
3) 유아교육기관의 평가
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교육이다.
우리나라 유아교육의 현실을 살펴보면, 우리나라 부모들은 유아교육기관에서 행해지는 조기교육에 더 관심을 갖고 있을 뿐이며 진정으로 중요한 전인교육을 수행하는가 여부에 대해서는 거의 관심이 없는 듯하다. 그래서 요즘은
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교육을 통해 자녀양육에서의 실패 원인을 분석하고 양육에 대한 새로운 개념이나 이해를 경험하게 할 수 있다. 이를 통해 다양하면서도 새로운 양육기술을 습득할 수 있다는 점에서 유아교육기관에서의 인본주의 부모교육이론을 적용해 본
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교육과정과 수업,” 창지사.
김용숙(2006), “유아교육과정,” 서현사.
박현주(2005), “교육과정 개발의 모형과 실제,” 교육과학사.
신동로(2000), “교육과정과 교육평가,” 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 적용된 교육과정 개발 모
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