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교육 경험이 보장되어야 한다.
개별화 프로그램이란 각 유아들이 지니는 개인차와 장애로 인한 발단상의 개인차로 인해 단일 교과 과정으로는 그들의 필요를 충족시킬 수 없으므로 교육을 계획하고 실시함에 있어서 각 유아의 발달에 적합
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유아는 주제와 관계없는 활동에 몰두할 수 있다.
※ 참고 문헌 ※
유아교육과정 (개정2판),2000, 이기숙 , 교문사
유아교육과정,1992, 이기숙, 교문사
주제중심 통합교육과정, 1998, 명지전문대학 부속 명지유치원, 양서원, (p15 - 52)
Gatzke. M. 1991. Crie
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유아교육의 공교육체제 확립, 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안 (Ⅳ), 대통령자문 교육개혁위원회, 제 5차 대통령보고서
○ 변용찬·서문희·이상헌·임유경(1998), 보육사업 법·제도 평가, 보육시설확충 3개년 계획 평가에 관한 연구, 보건
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연구를 하겠지만 교직원의 꿈을 가진 교사 자신이 스스로 교사로서 적합한지에 대한 생각을 가질 수 있는 많은 기회가 주어졌으면 한다.
<참고문헌>
-유아교육기관운영관리(2015. 이영애·신은수. 한국방송통신대학교 출판문화원)
-영유아
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교육과 양육 전략은 아동의 전반적인 성장과 발달에 긍정적인 효과를 가져올 것으로 예상됩니다.
필자의 관점에서 볼 때, 유아기 두뇌발달에 대한 연구와 교육은 단순히 아동 개개인의 발달을 이해하는 것을 넘어 사회적 측면에서도 매우 중
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연구, 고려대학교, 2000
심우엽 저, Vygotsky의 이론과 교육\', 초등교육연구, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 인지발달이론
3. 피아제와 비고츠키 이론의 비교·분석
1) 공통점
2) 차이점
4. 유아교육현장에
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유아 교육과 멀티미디어.창지사
김경철 외(2000). 유아 교육과 멀티미디어. 한국유아교육학회
유구종, 유아컴퓨터 교육 활동 지도 자료, 창지사, 2001
김경철, 전지영 (2005) 유치원 교육에서 web활용 방안. 열린유아교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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교육프로그램 부족, 가정과 부모와의 연계성 부족, 교사자신의 지식 부족 등으로 건강교육에 어려움이 많은 것 또한 사실이다. 이러한 측면에서 부모대상의 건강교육도 시설차원에서 계획되고 실시되어야 한다. 시설 영유아의 건강교육을 위
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유아 미술교육 접근법들이 서로 완전하게 상반되거나 다른 내용으로 구성되어진 것은 아니다. 하지만 특정 접근법을 추구하지 않는 일반적인 유아교육 현장에서 교사들이 어떠한 형식의 미술교육과정을 계획하고 실제에 적용하는 것이 유아
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유아교육헌장에서 오랫동안 반복해서 실시되고 있는 부모교육활동 및 프로그램에 대한 객관적인 평가와 분석이 요구된다. 또한 상호 보완적 부모교육 및 참여를 수행하기 위해서 효율적 접근 방법에 대한 지속적인 연구가 이루어져야 할 것
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