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교육보다는 능동적 학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수 있기를 기대하며, 한국모델학교에 하이스코프 프로그램 교사 훈련과정을 개설하여 충분한 자격을 갖춘 교사 양성이 시급하다고 하겠다.
<참고문헌>
김옥경 외(2010) 유아교육개론,
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교육부(2014)「제3차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획 요약」
김병찬(2012)「학교폭력문제 해결에 있어 교사의 역할과 책임에 관한 소고」한국교원교육연구, 29(3)
김은설,최은영,조아라(2013)「학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화 방
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유아교육개론, 태영
뱅크 스트리트 사범대학 http://bankstreet.edu/school-children/programs/ <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 뱅크 스트리트 프로그램
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 이론적 배경
2) 영향을 준 학자
(1) 듀이의 진보
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교육국의 회합과 다른 지역사회기관들의 회합에 참여함으로써 유아교육 프로그램을 지원한다. 이들 활동에 참여하여 확신을 얻고 동기유발이 된 부모들은 지역사회 개선을 위한 다른 의결 프로그램에도 참여하게 된다.
5. 한국 유아교육 현
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교육국의 회합과 다른 지역사회기관들의 회합에 참여함으로써 유아교육 프로그램을 지원한다. 이들 활동에 참여하여 확신을 얻고 동기유발이 된 부모들은 지역사회 개선을 위한 다른 의결 프로그램에도 참여하게 된다.
5. 한국 유아교육 현
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유아교육 철학자의 이름을 딴 몬테소리, 프뢰벨 은물, 피아제 프로그램, 그리고 유대인에게 전해오는 교육을 체계화하여 개발한 오르다 프로그램, 일본에서 건너온 시찌다 프로그램, 비츠 프로그램, 발도르프 프로그램 등 외국프로그램의 전
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연구의 새로운 변혁적 지도성 이론이 대두되어 연구가 활발하게 이루어져 왔으며, 사회와 시대의 급격한 변화에 따른 교육 패러다임의 변화로 지도성에 대한 새로운 접근이 계속적으로 요구되고 있다.
유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서
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추가되어야 할 영유아교육정책
1) 공공성 강화를 위한 정책
2) 전문성 강화 정책
3) 취약보육지원 정책
4) 유아교육기관 관리운영체계의 일원화를 위한 정책
5) 자유선택 보조금 정책
6) 엔젤플랜 정책
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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연구의 새로운 변혁적 지도성 이론이 대두되어 연구가 활발하게 이루어져 왔으며, 사회와 시대의 급격한 변화에 따른 교육 패러다임의 변화로 지도성에 대한 새로운 접근이 계속적으로 요구되고 있다.
유아 교육 기관을 경영하는 데 있어서
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유아들의 경우 그 어느 교육기관에 비해 교사들로부터 직접적이고 결정적인 영향을 많이 받게 된다. 따라서 유아교사는 건전한 성격을 지니고 있어야 한다. 성장 심리학과 불교와 유교를 비교함으로써 건전한 성격을 밝혀 놓은 한 연구에 의
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