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유아보육시설의 프로그램 평가, 보육시설확충 3개년 계획평가에 관한 연구. 보건사회연구원.
이대균·이기우(2000). 학회 주관 유치원 및 보육시설 인준 체제 개발의 방향. 21C에 적합한 유아교육 평가방향 모색. 열린유아교육학회 가을학술대회
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유아교사를 위한 보육실습실무. 서울: 어가.
계영애, 강정원 (2014). 유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들의 인식 연구. 유아교육학론집, 5(1), 56-75.
교육과학기술부 (2019). 유아교육 선진화 추진계획. 서울: 교육과학기
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유아의 창의성 및 자기조절력에 미치는 효과. 동아대학교 대학원 박사학위논문.
한성원(2008). 발도르프 교육이론을 적용한 직장보육시설 실내 디자인 계획에 관한 연구. 홍익대학교 건축도시대학원 석사학위논문.
황윤정(2008). 한국의 레지
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유아교육기관의 교육 계획서를 숙지하고, 교육청에 있는 자료(유치원 카드)와 정보를 수합 분석하며, 공식적·비공식적 통로를 통해 그 유치원의 현안과제, 교사와 유아, 학부모의 희망사항 등을 파악해야 한다. 일선 유치원에 종합장학을 나
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교육내용이나 원리를 감안하고 형식만을 취하는 일은 없어야 할 것이다.
결론적으로 이러한 교수·학습 방법을 조금 더 적극적으로 개선하고 발전시켜서 또 다른 유아 교육 주제에 적용한다면 유아들에게 한층 더 심도 있고 내실 있는 유아교
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연구”, 경기대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아와 유아의 대그룹 활동을 위한 바람직한 교수원리와 교사의 역할
2. 영아용 이야기나누기 활동계획안(내 몸이 하는 일)
3. 유아용 이야기나누기 활동계획안(날씨와 계절)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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계획안을 작성하여 보았다. 유아기와 성인이 되었을 때의 식습관을 비교 연구 한 결과 18~23세 대학생들의 현재 식습관 형태는 과거 식습관 형태에 많은 영향을 받음과 동시에 의존한다고 하였다. 따라서 유아교육기관에서는 음식 관련 그림책
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1. 개별화교육계획의 정의
개별화교육계획(Individualized Education Program, IEP)은 장애를 가진 아동이나 영유아의 교육적 요구를 충족시키기 위해 설계된 공식적인 문서입니다. 이 계획은 각 아동의 특성과 필요에 맞추어 맞춤형으로 작성되며, 아
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유아를 위한 특수교육학적인 지원체계는 아동의 학습과 발달을 지원하고 자립과 사회적 통합을 촉진하는 중요한 역할을 합니다. 이를 위해 개별 맞춤형 교육 계획 수립, 맞춤형 교육 방법과 자원 활용, 협력적인 다전공 팀의 구성, 가족과의
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유아교육 보육기관 평가인정제 모형(안)에 대한 유치원과 어린이집 교원 인식. 사회과학연구, 2000.
이기섭, 유아교육 보육 이원화의 문제점과 개선방안 연구, 고려대학교 행정대학원 공공행정전공 석사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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