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교육환경 및 근무환경이 조성될 수 있는 기회가 제공되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 심성경 외 공저(2017), 영유아교사론, 정민사
2. 황현아(2017), 유치원교사의 직무스트레스가 유아교육에 미치는 영향에 관한 사례 연구, 인천대학교 경영대
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교육론 한국방송통신대학교
임지순, 현직유아교사와 예비유아교사의 빈곤에 대한 태도연구, 숙명여자대학교 교육대학원,[2005] [국내석사]
최진령, 유아교사와 초등교사의 교직 전문성에 관한 인식, 경성대학교 교육대학원,[2009] [국내석사]
권
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유아 놀이중심 보육과정 실행의 의미와 방법에 대해 서술해 보았다. 놀이중심 보육과정 실천에서 교사들의 노력과 보육실천 변화과정을 탐색하는 연구에서, 교사들은 시간, 공간, 흥미 영역, 놀잇감, 교육계획안의 틀을 개혁하고자 노력하였
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교육연구. Vol.7(1). pp.47-69.
송준만·유효순(2006). 「특수아교육」. 한국방송통신대학교출판부.
임용택(2003). 접촉치료놀이활동이 자폐성 장애유아의 사회적 상호작용에 미치는 효과. 공주대학교 특수교육대학원 석사논문. 목 차
Ⅰ. 서
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유아간의 상호작용, 유아교육과정, 유아평가 등 다양한 영역의 평가가 필요할 것이다. 평가도구에서도 대부분이 교육계획, 교육과정편성 및 운영을 공히 중시하고 있으며 물리적 환경, 교직원, 유치원 운영관리, 가정 및 지역사회와의 관계
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유아교육기관 운영관리 / 학지사
나정, 천세영, 장명림(1999) / 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구 / 수탁연구 CR 96-19, 한국교육개발원
배숙진(2005) / 한국 영유아 보육 정책에 관한 연구-2004년 개정된 영유아 보육법을 중심으로,
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교육을 가능하게 해 주기 때문에 현행 이원화 정책은 부처 상호간의 협력과 정책일관성을 유지, 충분한 재정 확충 등을 확보하면서 지속될 필요가 있다.
) 강영옥,<영유아 보육정책의 평가에 관한 연구>,광운대학원, 2005, 157p
공교육화 정
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교육을 비롯하여 보다 큰 효과를 위해서는 유치원에서의 부모참여 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있으며 이에 대한 효과를 검증할 후속연구가 필요하다.
2. 결론
유치원에서의 전통예절교육활동이 유아의 예절생활습관 향상에 효과가
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유아 통합교육의 사례분석. 한국영유아보육학, 24, 149-178.
2. 이성희, 사영숙. (2001). 유치원에서 장애유아 통합교육 사례. 유아특수교육연구, 1(1), 147-162.
3. 고은경, 김리영. (2008). 어린이집 통합교육 사례 연구: 통합학급 교사의 실천적 지식의
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유아들은 학습에 있어서 매우 민감하고 호기심이 많은 단계에 있다. 교육공학의 다양한 이론들을 통하여 이들의 학습 환경을 적절하게 조성하고 지원함으로써 그들의 발달을 지속적으로 촉진시킬 수 있다. 이러한 노력과 연구를 통해 앞으로
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