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도표로 나타낸다
7) 보건소내 각 부서의 주요 사업 추진현황.
8) 각 분야별 업무활동
(1) 모자보건 사업
(2) 결핵관리 사업
(3) 만성질환 관리 (방문간호)
(4) 건강증진
(5) 전염병 관리
(6) 진료실 업무
(7) 지역사회 재활 사업
9) 실습평가
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기능
(1) 보건진료소의 목적
(2) 보건진료소의 업무및 사업내용
3. 간호사의 업무영역
(1) 보건진료원의 자격및 교육
(2) 보건진료원의 업무
(3) 보건진료소 간호사업 문제점
4. 제한점및 앞으로 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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홍역
풍진
돌발진
이하선염
일본뇌염
헤르페스성 질환
소아마비
디프테리아
파상풍
백일해
성홍열
A형 감염
수막염
Guillian-Barre 증후군
-각 질환별로-
원인균
전파양식
감염원
잠복기
전염기간
병태생리
증상
치료
간호
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되었는지 등에 관한 자료와 정보를 수집하고 분석하여 유아교육 활동의 질적 수준과 효과를 평가하는 것이어야 한다.
유아 교육의 질적 개선이라는 목표 아래 유아 교육 기관 평가 인증 제도의 실시 검토나 시범 유아 교육 기관 선정과 같은
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을 뿐 유아의 개인적 특성과 교실 상황에서의 실제적인 변인들을 고려하지 못하고 있다는 것이다.
평가는 수업과 분리할 수 없는 관계이며 교육과정에 영향을 받으므로, 교육 과정이 다양한 시대적 요구와 목적을 반영하기 위해 변하므로 평
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평가를 정의한다면 장기간에 걸쳐서 수집한 유아들의 학습활동에 대한 체계적인 관찰기록과 학습활동의 결과물을 정해진 준거에 따라서 교사와 유아가 협력하여 평가하는 방법이라고 할 수 있다.
3. 유아교육의 교육환경에 대한 평가 방법
1)
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교육기관 평가에 있어 제안점
유아교육평가는 유아의 특징과 개별성을 이해함으로써 적절한 교육적 처치를 제공해 주기 위한 중요한 수단으로 유아의 발달영역에 관한 정보를 수집하는 종합적인 과정으로 유아의 발달과정, 학습과 문제해결
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유아교육에서 많이 사용하는 연구방법으로 특히 나이가 어린 유아들의 경우 관찰연구가 매우 중요하다.
- 참고 자료
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
홍순정, 백순근(2006). 유아연
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유아교육에서 많이 사용하는 연구방법으로 특히 나이가 어린 유아들의 경우 관찰연구가 매우 중요하다.
- 참고 자료
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
홍순정, 백순근(2006). 유아연
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교육과정③물리적 환경④교재ㆍ교구⑤영양ㆍ건강ㆍ안전⑥운영 관리⑦교직원⑧상호작용⑨가정 및 지역사회와의 관계⑩평가활동
교육개발원
(1999)
①물리적 환경②운영관리③유아의 영양ㆍ건강ㆍ안전④교직원⑤교육과정⑥가정 및 지역사
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