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교육의 효율적인 성과를 위해 필수적인 것이다.
이와 같은 가족참여에 장애영유아 가족이 적극적으로 참여하기 위해서는 가족에 대한 지원이 이루어져야 한다. 가족참여를 위한 지원은 단순히 가족에게 필요한 욕구들을 충족시켜주는 것이
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교육”, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성숙이론, 행동주의 이론, 구성주의 이론의 개념
1) 성숙이론의 개념
2) 행동주의 이론의 개념
3) 구성주의 이론의 개념
2. 각각의 이론에 적합한 구체적인 사례와 0~2세 영아 프로그램 적
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사례로 서울의 모 유치원의 신문 활용 교육(NIE)수업과 관련 해 국가가 정한 교육과정에 따라 초등학교와 연계된 교육프로그램을 운영해 학부모들의 좋은 반응을 얻은 사례가 있다.
4) 재정 측면
영유아교육기관 운영을 위한 재정 관련 대출과
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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교육과를 중심으로. 지적장애연구, 10(3), 109-135.
최민숙, 이상희. (2013). 장애유아가족의 기능에 관한 연구. 특수아동교육연구, 15(4), 1-17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아가족지원의 개념과 의미
2. 가족지원 원칙에 따른 구체적인 사례
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유아기부터 폭력에 대한 올바른 가치관을 형성하고 폭력에 대한 바른 자세를 갖게 한다면 학령기 학교폭력 예방교육 또한 더욱 효과가 있을 것이다.
따라서 유아기 발달 특성을 반영한 학교폭력 예방 프로그램 또는 인성교육 프로그램을 개
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교육프로그램을 만들어 보았다. 가드너의 다중지능이론을 교육과정에 적용하면 기존의 교과서 중심에서 벗어나 다각적인 방향에서 주제에 접근하기 때문에 사고의 폭이 넓어질 뿐만 아니라 고등정신 능력을 향상시킬 수 있다. 따라서 유아
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교육의 이론과 실제>, 교육아카데미
● 이철우(2008), <어린이 교통사고 예방을 위한 정책자료집>, 이철우의원실
● 채혜선 외(2008), <보육시설 안전 매뉴얼 연구>, 서울 : 보건복지가족부 보육지원과 1. 어린이 소방안전 사고 사례
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유아교육 프로그램 개발자가 아니다. 과연 그동안 우리 유아교사는 교사다운 역할을 수행하여 왔는가? 그렇지 않다면, 그 이유는 무엇인가? 곰곰이 생각해 보아야 하겠다.
이상에서 지적한 몇 가지 사례는 우리나라 유치원 교육과정의 성격,
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교육비 지원, 자료나 매체의 구입, 환경의 개선 등과 같은 경제적인 지원요소에 대한 필요성을 더 중요하게 인식하고 있는 것으로 나타났다.
(4) 레지오 접근법에 대한 해석과 적용양상의 다양성
유아교육기관에서 ‘레지오 에밀리아 접근법
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