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교육의 효과를 기대 할 수 있을 것이다.
8. 아동학대 예방을 위해 유치원이나 어린이집에서 실시할 수 있는 프로그램
아동학대 예방을 위한 유아교육에 있어 유아의 눈높이에 맞는 용어와 행동을 활용하는 것은 매우 중요하다. 어른과 비교하
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프로그램을 차별화할 필요가 있다.
* 참고문헌
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
가족관계론 / 김익균, 고선옥
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유아교육법에 근거 장학지도를 통해 유아교육 기관의 긍정적 발전을 도모하고 있으나, 어린이집은 영유아보 육법에 근거 지도점검을 통해 아직까지 규제위주의 행정지도 를 하고 있음.
〈과도한 행정규제 사례〉
시설차량 운행 시 유아가 안
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교육을 강화하고, 경제적 부담을 줄이며, 지속적인 교육과 훈련 체계를 구축하는 것이 필요합니다. 이를 통해 보육교직원들이 더욱 높은 수준의 전문성을 갖추게 되고, 궁극적으로는 유아교육의 질이 향상될 것입니다. 이러한 변화는 어린이
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유아를 대상으로 하는 보편적인 입장에서 근거하여 운영되고 있어 그 수준이 세계적으로 높이 평가되고 있다.
프랑스의 보육제도를 보면 유치원 교육이 공교육체제에 포함되어 2세에서 6세의 모든 유아들에게 무상으로 제공되고 있다. 그리
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유아교육법에 근거 장학지도를 통해 유아교육 기관의 긍정적 발전을 도모하고 있으나, 어린이집은 영유아보 육법에 근거 지도점검을 통해 아직까지 규제위주의 행정지도 를 하고 있음.
〈과도한 행정규제 사례〉
시설차량 운행 시 유아가 안
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사례관리]
(https://blog.naver.com/song0829123/221688746117 검색일 : 2021.11.01)
- 학습플래너 전석규[아동발달원리/유아교육학공부]
(https://blog.naver.com/jeonseokkyoo/221315793614 검색일 : 2021.11.02)
- choideahun(2020),[아동복지서비스운영모형 분석에 관한 연구 : 아동
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교육적 적용과 교육적 시사점
① 학급의 운영
② 조건부 계약
③ 수업목표
④ 프로그램 수업
6) 조작적 조건화의 한계점과 비판
① 인지과정을 무시한 행동중점의 전개
② 내부통제를 배제한
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프로그램 수업
⑤ 개별화 수업체제
9) 조작적 조건화 이론의 한계점
① 인지과정을 무시한 행동중점의 전개
② 내부통제를 배제한 외
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교육심리학, 신정
2. 김원형 외 공저(2009), 심리학의 이해와 적용, 학지사
3. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사
4. 조성연 외 공저(2005), 아동발달의 이해, 신정
5. 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
6. 온기찬 저(2003), 교육심리학
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