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프로그램은 가정중심 접근이기 때문에 유아교육기관에서 실시되기에는 어려움이 있다. 그러나 최근 많은 어린이집과 유치원에서 장애유아통합교육이 진행되고 있으므로 통합교육 현장에서 포테이지 프로그램의 활용가능성이 높을 것으로
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유아보육의 실태와 발전방안. 2003년 한국아동권리학회 추계학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. UN 아동권리협약의 4가지 권리
2. UN 아동권리협약의 4가지 권리 중 우리주변에서 실천되지 않는 사례와 해결방안
1) 우리 주변에서 실천되지
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교육의 실행, 다양한 프로그램의 개발, 가족 참여 프로그램의 활용, 특수한 요구를 가진 아동 및 다양한 가족 형태 고려, 자녀의 교육 활동 및 결과물과 연계, 지역사회의 지원 및 전문기관과의 연계, 사후 평가를 통한 질적 제고 등 유아교육
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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사생활 제4편 다중지능편의 요약
2. EBS 아이의 사생활 제4편 다중지능편을 보고난 후 현장에서 적용하기 위한 시사점
3. 유아교육현장에서 다중지능이론을 적용하고 있는 사례
1) 사례 #1
2) 사례#2
3) 사례#3
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아교육기관은 정기적인 평가인증을 거친다. 평가인증에는 유아교육프로그램, 교육과정, 운영 전반에 걸친 평가가 이루어지는데 이때 총괄평가를 통해 인증을 거치며, 새로운 지표에 반영하는 것이 대표적인 사례라 할 수 있을 것이다.
Ⅲ.
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사례(영화, 기사, 도서 등)를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술해 보았다. 다양한 자기 계발과 근무환경의 개선은 물론 상담과 교육프로그램을 통해 신장시킬 수 있을 것이다. 이를 바탕으로 영·유아의 건강한 성장발달을 돕
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사례연구. 부산대학교 석사학위 논문.
서영숙황은숙(2002). 한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발 연구. 열린유아교육학회 열린유아교육연구, 7. 1, 205-227.
서영숙황은숙(2004). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원.
한국여성민우
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유아보육의 실태와 발전방안. 2003년 한국아동권리학회 추계학술대회
서정은, 유아 인권교육프로그램개발과 적용. 숙명여자대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유엔아동권리협약 개요
2. 유엔 아동권리협약의 실천 사례
3. 최근 아동 학대
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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