|
. 1. 장애아 보육교사의 사명감
2. 장애아 보육교사의 역할
3. 장애아 보육교사의 자질 및 자격
가. 자질
나. 자격
4. 장애아 보육교사의 양성교육 및 재교육
가. 장애아 보육교사 양성교육의 문제점
나. 장애아 보육교사의 재교육
|
|
|
3. 연수의 목적
4. 연수의 유형
5. 효과적인 연수 프로그램의 특징
6. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
7. 유치원 교사를 위한 연수과정의 개선방향
8. 유치원 교사를 위한 연수과정 리스트, 대표적 사례
9. 결론
10. 참고자료
|
|
|
교육, 심리 상담, 사회복지 등 다양한 분야에서 활용되고 있다. 예를 들어, 유아교육에서는 프로이트의 이론을 기반으로 한 부모 교육이 이루어지며, 청소년 상담에서는 에릭슨의 이론을 적용하여 자아 정체성 형성을 돕는 프로그램이 운영되
|
|
|
사례 종결 후, 아동 학대가 재발 하지 않도록 행위자에 대한 지속적 차료 개입 서비스가 필요 Ⅰ. 아동학대의 개념 정의와 유형 -------------------------- 3
1. 아동복지의 개념
2. 아동학대의 유형
Ⅱ. 아동학대의 결과 -----------------------------
|
|
|
교육의 필요하다. 건전한 매체 활용 능력을 제고하기 위해서는 유아기 아동기, 청소년기 등 생애주기별로 특성을 반영한 미디어교육을 실시해야 하고, 생애주기별 미디어교육 실시를 위한 교육프로그램 개발 및 교육과정이 신설되어야 할 것
|
|
|
대한 대책을 강구해야 할 것이다.
4. 참고도서
빈곤 가족에 대한 해결중심 단기가족치료 접근 : 지역사회 복지관 사례를 중심으로. 김윤주. 가톨릭대학교 대학원, 1996 1. 서론
2. 본론
(1) 현황
(2) 문제점
(3) 대책
3. 결론
4. 참고도서
|
|
|
교육
프로그램의 다양한 운영방법에
대한 연구
교사 실무지침서 개발 완료 및
현장 적용 연구 진행 중
교육프로그램의 장단기 평가
연구
저소득 아동의 영양건강 진단
을 위한 도구 개발
영유아
부모지원 서비스
부모프로그램 진행자 실무
|
|
|
교육을 실시할 수 있다고 규정하고 있다.
사례적으로는 관악구에서는 지난해부터 관내 발달 장애인에 대한 성교육 프로그램을 진행하고 있고 관악구장애인종합복지관에서도 장애인 성교육 등을 포함한 다양한 권익옹호 교육들을 진행하고
|
|
|
자율성과 심리적 안녕감에 미치는 영향.\" 한국가족관계학회지 16.3 (2011): 143-165.
- 오채영. \"가족기능과 유아의 정서지능과의 관계.\" 국내석사학위논문 고려대학교 교육대학원, 2010. 서울 목차
1. 주제-1
2. 주제-2
3. 출처 및 참고문헌
|
|
|
프로그램은 부모교육, 가족사정과 가족상담, 부부집단 부모집단, 가족캠프, 비장애 형제 프로그램 등이 있다.
특히 지역사회의 장애인복지관, 재가복지센터 및 보건소는 복합적인 욕구를 가진 장애아동 가족의 사례관리체계를 구축하고, 가
|
|
메뉴펼치기
