|
교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만5세 유아의 안전사고 유형과 필요한 안전교육 내용
2. 만5세를 대상으로 현장 적용 가능한 실제 프로그램 작성
|
|
|
. (2011). 한부모 가정에서 부모와 자녀가 겪는 어려움, 그리고 바람. 열린유아교육연구, 16(3), 313-335. 1.
서론
2.
본론
1) 한부모 가족을 위한 가족생활교육
2) 한부모 가족을 위한 가족생활 교육의 방향
3) 개인적인 견해
3.
결론
|
|
|
유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프로그램, 교문사
이기현 방인옥 박찬옥 김은희 공저(2006), 유아교육과정 - 정민사 I. 뱅크
|
|
|
교육의 정의적 영역에 관한 개념적 정의와 연구 방법의 이론적 고찰], {음악과 민족}, 제 25집
태진미, [5-7세 유아의 음악성과 노래 창작력 발달의 특성 연구], {음악 교육 공학}. 제 2집 유아의 음악성 발달을 위한 교육프로그램
서론.
|
|
|
유아에게 친구와의 넓은 세계와 가정 외의 생활을 소개해 주어야만 한다.
6. 뱅크 스트리트 프로그램의 현대적 의의 및 평가
뱅크 스트리트 프로그램은 미국의 가장 오래된 유아교육 프로그램으로 현재는 더욱 발전되어 뉴욕, 뉴 잉글랜드,
|
|
|
교육 프로그램의 유형 및 내용
(1) 부모교육 프로그램의 유형
가. 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
나. 부모의 교육기능 활성화를 위한 프로그램
(2) 부모교육 프로그램의 내용
(3) 유치원 부모교육 프로그램의 효과
3. 유아교
|
|
|
유아 교육 프로그램은 그 나름의 독특한 특성을 지니고 있지만 거의 공통적으로 성장과 발달에 대해 개방적인 입장을 취하고 있다.
<구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 비교>
구성주의
문화맥락주의
기본과정
목적
- 학습과정과 관련
|
|
|
유아교사의 관계가 상호 동등성을 지닌다는 관점에서 적절한 부모교육 프로그램을 적용함으로써 효율적인 교육 효과를 극대화할 수 있을 것이라 생각한다.
-참고자료-
<유아교육기관 운영관리>
김연진 · 이상희 저, 태영출판사, 2010
<
|
|
|
유아건강교육”, 학지사, 1998
- 김연진외, “유아건강교육”, 동문사, 2008
- 김정애, “가정과 연계한 영양교육프로그램이 유아의 영양지식 및 식습관에 미치는 영향”, 전남대, 2010
- 최선화, “비만아동의 생활환경요인과 비만스트레스 분석
|
|
|
교육 접근방법은 다양하다. 그러므로 활동 특성에 따라 접근방법을 적절하게 사용함으로써 어떤 측면에서 도움이 되는가를 잘 알아야 한다.
참고문헌
권영례(2000). 유아과학교육. 학지사.
김향자(1993). 영유아 교육프로그램. 동문사.
신은수(199
|
|
메뉴펼치기
