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지역사회, 문화 등 인간이 몸담고 있는 환경을 보다 체계적으로 구조화하고 이들 환경과 개인간의 관계를 이해하는 것을 인간 발달의 주요과제로 삼고 있다. 인간은 사회적 동물이다 라는 말로도 알 수 있듯 이 이론은 인간의 사회적 특징을
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성별이라 할지라도 체격에 따라 에너지 필요량은 달라짐
- 활동 정도에 따라 차이
: 아동들의 활동량은 개인마다 차이가 많고 하루하루가 다름
: 모든 연령층 중에서 아동기처럼 활동의 종류와 강도에 차이가 많은 시기는 드묾
4) 1일 권장량
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유아의 흥미변화나 발달수준， 오|적 상황의 변화， 개인차의 영향을 고려해야 함
※ 주간보육계획의 예
결론:
1. 매일의 일과계획은 대체로 일관성이 있어야 하고 반드시 영유아의 생리적, 신체적 욕구를 충족시켜 줄 수 있도록 계획되어야
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교육 차원에서 큰 효과가 있을 것으로 기대된다. ※활동영역 : 역할영역
※대상연령 : 만 5세
※주제 : 교통놀이
※활동목표
※준비물
※자동차 길
※미니 자동차
※사람 모형
※도입(intro)
※본 활동(play)
※대상연령: 만 5세
※놀
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나 곧 다른 관심과 친구들에게 관심을 가지고 상상적인 친구는 없어진다. 단수, 복수 및 과거, 현재 등 올바른 문법을 사용한다. 더 많은 말들을 듣고 말한다. 노래 말을 기억하고 노래를 부르며, 어머니나 선생님에게 노래 부를 것을 요구한다
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유아 시설 등 특히 장애아동을 위한 시설이 성인시설과 구분됨.
- 특수교육진흥법(1977)에 의해 장애인에 대한 특수교육 실시
- 미성년자 보호아 선도
- 근로청소년 복지사업 야간특별학급과 산업체 부설학교(1977) 공단시설에 근로청소년회관
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도시가스사업법， 액화가스의 안전관리 및 사업법에서 규정에 따라 설치하고 관리함
② 사고 방지를 위한 실내 기준 지침
- 영유아가 접근할 수 없는 안전한 장소에 응급조치를 위한 비상약품 및 간이 의료기구 등을 비치함
비상구를 제외
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교육을 제공할 수 있도록 노력해야 될 것이라는 생각을 가지면서 이만 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
김재환 김혜금 전남련 공저, 『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
전남련, 『창의성을 키우면 누구나 영재다』, 생명의 말씀사, 2005
서영숙, 『영
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교육지표
2) 숲속 어린이집 하루 표준 일과표
3) 숲속 어린이집 2009학년도 어린이집 교육 프로그램
4) 숲속 어린이집 교육프로그램의 구체적 활동
5) 숲속 어린이집 특별 활동 및 행사
3. 기관방문(숲속 어린이집) - INTERVIEW
Ⅲ.결론
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서론: 미술은 인류의 역사와 문화 속에서 중요한 위치를 차지하고 있습니다. 그것은 단순히 그림을 그리는 것을 넘어서, 우리의 감정과 상상력을 표현하고 공유하는 매개체로서 기능합니다. 특히 유아들에게 미술은 창의성과 상상력을 자극
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