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프로그램을 개발ㆍ보급.
④ 보육시설 평가체제 마련 및 보육의 질적 수준고취.
7. 현대사회와 아동교육
1) 아동교육의 중요성
① 영ㆍ유아기는 발달의 가소성이 높기 때문에 교육의 질적 수준이 높을수록 그 효율성이 높아진다.
② 영ㆍ유
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유아교육현장의 요구는 언어치료사를 대상으로 협력적 역할변화를 위한 교육 및 연수 프로그램의 내용 선정 및 구성에 있어서 적극 반영해야할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 언어발달장애를 동반하고 있는 장애 유형의 특징을 설명
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유아의 연령과 유아교육기관의 형태를 좀 더 다양화한 연구
3) 거친 신체놀이에 대한 유아와 부모의 인식 등 다양한 관점의 연구
4) 거친 신체놀이에 대해 바르게 이해하고 지도 할 수 있는 구체적인 교사교육프로그램 및 부모교육프로그램에
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프로그램의 가동, 복합적 교육시기의 운영 등이 필요함을 논의하였다.
주제어: 실천학습(action learning), 현직교사교육(in-service teacher education),
성찰적 실천(reflective application), 자기주도학습(self-directed learning)
논문명
유아교사를 위한 집단 멘토
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유아교육프로그램의 개발 연구. 열린유아교육학회 열린유아교육연구, 7. 1, 205-227.
서영숙황은숙(2004). 한부모가정과 이혼 이해교육. 양서원.
한국여성민우회(1999). 한부모가족 의식 및 욕구 기초조사.
보건 복지부. 2003년도 모부자복지시책
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프로그램으로 발전되어야 하지만 과도기적으로는 기존의 일시보호소와 경찰서, 그리고 가능한 사회복지기관의 업무분담을 통해서 시도해 볼 수 있을 것이다.
(5) 아동학대 교과목 편성
사회복지학과, 아동복지학과, 유아교육학과를 비롯한
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교육프로그램의 부재로 내실 있는 교육의 기회가 적음
산업로봇에 비해 교육용 로봇 연구의 비활성화
센서, 제어, 인공지능, 통신 등 첨단종합기술력이 통합되므로 향후 지능형 로봇 시스템 개발을 특화 시킬 필요성 제기
- 유아교육에 대
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교육프로그램이 필요하다. 신체적 학대와 성학대는 신속한 의료적 개입이 필요하며 성학대 행위자에 대한 치료적 개입도 요구된다. 아동학대가 발생하는 연령별 특성을 살펴보면 주로 유아나 초등학교 시기의 아동이 대부분이다. 이 시기의
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교육 과정에 다문화 시민교육을 의무적으로 실시하여 다문화 촉매자로서 활동할 수 있도록 하는 방안도 적극적으로 고려할 필요가 있다.
(2) 평생교육프로그램 개발 및 활성화
시민교육은 학교 교육만으로는 효과를 거두기가 어렵다. 따라서
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유아교육 프로그램
어린이들을 대상으로 맥도날드에서 유치원으로 파견 나가는 형식으로 이루어짐 현재 500여개의 유치원에서 진행 중이다. 주요 내용은 일찍 자고 일찍 일어나기 골고루 먹기 교통질서 지키기 모르는 사람 따라가지 않기 등
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