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궁극적으로 운전자와 보행자 모두에게 더 안전한 교통 환경을 제공하는 방향으로 큰 기여를 하게 될 것으로 확신하고 있습니다. 연세대학교 통계데이터사이언스학과 대학원학업계획서
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구 계획
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유아들의 쌓기놀이에서 반복되는 구조물 만들기는 유아의 뇌 발달 중에서도 전두엽과 전전두엽의 발달에 매우 긍정적인 활동이라 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
고소영(2003). 유아의 창의성과 놀이성의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문
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유아교육의 내용에 대해 살펴 보았다. 남북통일을 대비한 유아교육의 발전을 고려할 때, 앞으로 이 분야의 연구가 계속 더 나와서 활성화될 필요가 있다.
참고 문헌
김 병용(1982), 북한의 취학전교육 연구, 단국대학교 교육대학원 석사학위 논
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유아 창의성과 놀이성과의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위 논문.
공은숙(2009). 신체활동 놀이가 유아의 정서지능 및 친사회성에 미치는 영향. 전북대학교 대학원 석사학위논문.
김지혜(2005). 유아의 놀이성이 정서능력에 미치는 영향.
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유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지사, 2001.
문숙희, 안전교육에 관한 유아교사의 인식조사 연구, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문, 2006.
이소정, 영아교사의 건강, 안전에 대한 지식정도 및 교육 요구와 관리 실태, 연세대학교 교육대
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대학교 교육대학원 석사학위논문
임유신(2000)「영유아기의 수유 및 이유실태와 유아기 비만관련 요인에 관한 연구」연세대학교 보건대학교 석사학위논문
전도근,조효연(2010)「우리 아이 편식이 달라졌어요」교육과학사 1. 편식
1) 편식
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유아교육, 서울: 학지사.
최정금 (2009). 집중력을 높이는 유아놀이. 경향미디어.
이진희 외(2006). 놀이발달유아교육, 서울: 아카데미프레스.
고소영 (2003). 유아 창의성과 놀이성과의 관계. 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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고려대학교 대학원
박범주(2016). 유아의 자아존중감과 다문화 수용성 간의 관계. 중앙대학교 교육대학원
Stephan, W, G., & Finlay, K. (1999). The Role of Empathy in Improving Intergroup Relations. Journal of Social Issues, 55(4), 729-743.
박재옥(2013). 통합적 다문화교육 프
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유아의 교사에 대한 애착과 사회적 능력과의 관계: 학위논문(석사) - 총신대학교 교육대학원 : 교육학과 유아교육, 2002
⑤김은주(2003). 유아의 부모에 대한 애착 표상과 사회적 능력의 관계: 학위논문(석사) - 서울신학대학교 상담대학원 : 가정
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유아교사론. 창지사.
김유진(2003). 영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구. 덕성여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
김은화(2004). 유치원 교사의 직무스트레스와 사회적 지지 및 자아 존중감 간의 관계. 연세대학교 교육
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