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교육의 효과’입니다. 이를 위해 관련 국내외 선행연구를 조사하고, 실제 유아교육기관에서 관찰 및 면담 등을 통해 질적 연구를 시도해 보고자 합니다.
또한 유아교육의 정책적 흐름에도 관심을 가지고, 보육과 유아교육 통합 정책, 표준보
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유아교육학회지, 김영희 · 김호중
2. 인형의 집 놀이에서 유아의 사회적 능력과 마음 이해 능력과의 관계, 한국영유아 보육학, 박애자 · 김현정 · 맹운화
3. 유아의 인형놀이에 관한 일 연구, 유아교육학회집, 신동주 · 유영의
4. 인형극활동
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현장에 적용되고 확산되도록 노력하겠습니다.
여섯째, 글로벌 교육 트렌드와 정책을 학습하고, 국제 교류 프로그램에도 적극 참여할 것입니다. 급변하는 글로벌 교육 환경 속에서 해외의 선진 유아교육 사례와 연구 방법론을 접하고, 이를 국
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라서 저는 교사로서 전문성을 높이기 위해 지속적으로 학습하고 연구하는 자세를 유지하겠습니다. 교내 연수나 외부 교육 프로그램에 적극적으로 참여하며, 최신 교육 동향과 효과적인 교수법을 익히고자 합니다. 또한, 유아 심리 및 발달에
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유아들의 신체적·인지적·정서적·사회적 발달을 종합적으로 지원하는 교육 활동을 수행하겠습니다. 발달 단계별 특성과 개별 차이를 고려한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을
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유아의 전인적 성장과 행복한 삶을 위한 교육 실천에 기여하며, 교육 현장과 정책 발전에 이바지하겠습니다.
우선, 대학원에서의 학문적 연구를 토대로 유아발달과 교수법, 교육 프로그램 개발, 다문화 및 특수교육 분야에 대해 심도 있는 연
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교육을 받을 수 있도록 포용적이고 체계적인 교육 프로그램을 개발 및 운영하며, 특수교육이 필요한 유아들에게 맞춤형 지원을 제공하여 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕겠습니다. 지역사회와 협력하여 교육복지 사각지대를 해
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유아의 전인적 발달을 지원하는 현장 교육에 집중하겠습니다. 유아 개개인의 발달 특성과 욕구를 면밀히 파악하여 맞춤형 교수법을 적용하고, 놀이 중심의 창의적 교육 프로그램을 운영하여 유아들의 자기주도적 학습과 긍정적 사회성 발달
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유아교육이 아동의 성장뿐 아니라 사회적 공공재로서의 가치를 지닌다는 인식을 바탕으로, 교육 격차 해소와 사회적 포용성을 증진하는 활동에 적극 참여할 계획입니다. 취약계층 아동과 다문화 가정 아동을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발
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유아와 다문화 가정 아동 등 다양한 배경의 아이들이 차별 없이 양질의 교육을 받을 수 있도록 지원하고, 포용적인 교육 환경을 조성하는 데 역점을 둘 것이다. 이를 위해 교육과정 개발, 교육 자료 제작, 교사 연수 프로그램 기획 등에 참여하
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