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유아 보육론 : 대학 출판사
조성연 외(2006). 영유아 보육의 이해 : 학지사.
2005 영유아 보육 총람 (보건복지진흥원)
영유아 보육 시설의 실태와 보육 정책 대안 (지역사회탁아소연합회, 1993)
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치
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교육 훈련에 활용할 수 있는 기회를 갖게 된다. (6) 부모교육을 통해 실제적으로 가정생활의 향상에 도움이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인본주의 부모교육 이론의 주요 내용과 부모교육의 원리에 대하여 정리해 보았다. 기노트의 인
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유아의 개성을 보여주는 작품을 중점으로 수집해야 되며, 포트폴리오를 바탕으로 아이들과 상호작용이 될 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동수학교육의 평가 방법 중 대표적 평가방법인 포트폴리오 평가방법에 대하여 기술해 보
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유아의 창의성과 자율성에 미치는 효과, 동국대학교 교육대학원.
3) 고선옥ㆍ김경신 외 2명(2016), 아동과학교육, 공동체.
4) 현윤희(2013), 구성주의 관점을 가진 유치원 교사의 유아과학교육 실제, 한국교원대학교 대학원.
5) 김은희(2005), 구성주
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유아를 둔 어머니의 양육지식과 양육스트레스, 열린유아교육연구, 2007.
김은아, 영아의 발달평가에 기초한 개별화 교수-학습활동 적용효과, 원광대학교 대학원 박사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기 발달의 이해
2. 영아기 발
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유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 유아가 보여주는 여러 가지 상황이나 활동을 과학적인 방법으로 자세히 관찰하고 기록분석함으로써 유아의 발달및 행동을 더 잘 이해 할 수 있도록 하는 유아교육의 대표적인 평가방법이라 할 수
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교육론. 서울:형설출판사. (2005)
이은화김영옥 공저. 유아를 위한 부모교육. 서울:동문사. (2000) 1. 태내기 및 신생아기, 영아기 발달별 특징을 설명하고, 각 시기의 바람직한 부모의 역할에 대하여 논하시오
1. 태내기 발달과 출산기 부모
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교육의 핵심이고 이것은 언어의 발달을 통하여 획득할 수 있기 때문에 언어 교육은 매우 중요하다.
또한 유아의 언어활동에 관련된 예가 많지만 그 중에서 폭발적으로 사용하는 단어집단에 대하여 “출발의 자유”를 지켜주지 않으면 안 된
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교육의 효과까지 검토할 수 있어야 한다. 이러한 장기적인 효과는 학급에만 제한되는 것이 아니라 교육적, 사회적, 도덕적, 윤리적으로 어떤 의미를 가지는지를 고려하는 것까지 포함된다고 볼 수 있다.
참고문헌
나정·장명림 : 유아교육과
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유아교육에 있어서 모델의 중요성에 대한 인식을 높여준다. 대부분의 교사는 유아들에게 본을 보여줌으로써 교육한다는 사실을 이미 다소 알고 있지만, 모델링이 얼마나 중요한가에 대해서는 간과해 왔다. 또한 유아의 체벌에 대하여 다시
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