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교육
안전 : 위험한 전기가 흐르고 있어요
Ⅲ. 결론
이상 영유아에게 적합한 환경에너지를 주제로 주간, 일일 보육계획안에 대하여 기술해 보았다. 보육현장의 계획안은 영유아의 효율적 발달을 촉진시킨다는 것에서 매우 중요하다고 생각해
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유아의 읽기를 지도하는 방법이다.
Ⅲ. 결론본론에서 유아기의 읽기지도 기본원리와 읽기 지도방법에 대하여 서술하여 보았다. 최근 연구들이 구어 발달과 문어 발달이 동시에 나타나며, 상호 이해에 도움이 된다고 발표하면서 유아교육 기
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교육을 통하여 학습하고 그 학습을 통해 리더로써 자신의 삶을 살아가기를 바라고 있다.
참고문헌
백기복(2000). 이슈리더십. 창민사.
박연경 외(2009). 유아 리더십의 유형화와 특성에 관한 연구. 유아교육연구.
진행래(2006). 초등학교 아동의 리
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유아교육현장에서는 유아의 수행을 평가할 때 구조화된 방법보다는 비구11조화, 비형식적, 통합적인 방법을 사용하지만, 많은 교사들이유아가 교실에서 어떻게 생활하는지, 또래와의 놀이는 어떠한지, 어떤 행동을 하는지 등에 대해 일화기
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교육과정을 구성
하는데 이론적 기초로 널리 활용되고 있다.
**참고문헌**
강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996
김아영 외 공저, 교육심리학, 학문사, 1998
김수정 외 공저, 삐아제 이론과 유아교육, 창조사, 1995
김정률 외 공저, 아동발달과 학습
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유아교육 분야에서는 적합한 교수학습에 대한 관심을 기울이는 노력이 활발해지고 있다. 무엇보다 영유아에 대한 이해 증대, 영유아기 교육에 대한 중요성 고조, 각 영유아의 다양성, 가변성, 문화와의 상호작용에 맞춰 육성시켜야 한다는 사
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Education 2nd」, 『Cambridge University Press』, 2003.
김은희, 「도덕적 사고와 비판적 사고 교육의 모색」, 『한국윤리학회 Vol.4 No.2』, 2015.
신동주 외, 「놀이, 아이 성장의 무한공간」, 『교육부』, 2019
조방제, 권수정, 「유아 창의성 프로그램 - 유아
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교육의 확대를 통하여 그 개념이 실현될 수 있도록 하고 나타나는 효과들을 더욱 활성화시키기 위해서 국가와 사회 개인 모두가 노력해야할 것이다.
Ⅳ. 참고자료서현아, 유아특수교육, 양서원, 2015한국통합교육학회, 통합교육, 학지사, 2015
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교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러다임을 전환하고 있는데, 서양에서는 이미 20세기에 이미 유아들의 자율성을 강조하는 프로젝트 접근법을 창안해 냈다는 것이 참 대단하다고 생각을 해보았고, 우리나라 교육현장
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유아의 행동을 연구하면서 유아의 발달에 대하여 더 많은 통찰을 얻는다고 주장하고 있다. 피아제 뿐 아니라 듀이를 포함한 많은 교육자들은 유아들이 개인적으로 의미 있는 활동에 참여하고 그 활동에 몰두할 때 스스로 배운다는 것을 분명
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