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유아영양에 관한 교육을 체계적으로 실시하는 방안에 대한 대책이 필요하다.
4) 위생관리 체계
위생관리는 보육시설의 자발적인 실천의지와 행정당국의 관리, 감독이 적절히 이루어질 때 효과를 기대할 수 있으므로 보육시설 운영자와 조리
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교육하는 일은 가장 중요한 일이 아닐 수 없다.
참고문헌
강경미 외(2005). 아동발달. 대왕사.
김나영 외(2005). 영유아발달. 양서원.
김영주 외(2007). 1-3세 영유아를 둔 어머니의 양육지식과 양육스트레스. 열린유아교육연구.
김희태 외(2011). 영유
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유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하는 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃면접법의 결과를 분석하고 ➄분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하였다. 그리고 [지정형] 과제로 학번 표집의 개념을 간단히 설명하였다.
II. 본
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유아 자연 탐구 영역 지도 시 이를 반영하고 교사와 영유아간 바람직한 상호작용이 이루어질 수 있도록 한다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학지사 2013
조복희, 공인숙 외 저, 보육과정, 교육과학
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유아를 위한 동화일러스트레이션 연구”, 이화여대, 2003
- 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003
- 이정환, “유아교육의 통합적 미술교육과정”, 창지사, 1995
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산
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유아교육과정의 이론과 실제 신재한 저 | 교육과학사 | 2013.09.10
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
언어지도 이하원, 박희숙 외 1명 저 | 창지사 | 2014.03.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 4세 영유아의 특징
2. 만 4세아
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유아교육현장에서. 덕성여대교육대학원 석사학위논문.
배예경(2008). 포트폴리오 수행과정에서 나타나 교사의 경험. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
권영순(2011). 포트폴리오 평가에 대한 보육교사의 인식 및 운영현황 조사연구. 수원대
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교육, 유학 이외의 강좌를 별도로 제공하고 있지 않다.
진학과 관련하여 편입시험, 생활 문화 영역에서의 마술, 건강, 재테크 등 다수의 강좌를 제공하고 있다.
(9) 결론
네이트닷컴은 현재 교육부문에 관하여 기존의 사업을 점차 폐지하고
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유아들의 학습하는 주제 활동에 대해 이야기해 보고 연구하면서 유아들의 생활 세계에 대한 이해를 증진시킬 수 있다. 또한 부모들은 유아들이 프로젝트 주제 활동 중심 교육의 의미 및 주제와 연계한 활동을 이해하게 된다. 단순하고 지시적
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교육하며, 이를 바탕으로 아이들이 친구관계의 소중함을 이해할 수 있도록 교육해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
이상 만 4~5세 영유아에게 적합한 동화책을 선정하여 의사소통 영역에 맞춰 수업계획안을 작성해 보았다. 인간이 동물과 가장 구분되
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