|
유아교육보육 선진화를 실현하려는 것이다. 이는 정부가 부담하는 의무교육이 사실상 10년으로 확대되는 효과가 있으며, 특히, 만5세 유아는 질 높은 공통과정 적용 및 초등학교와의 연계 강화, 공통과정(3~5시간)과 구분되는 종일제(공통과정
|
|
|
유아교육의 개념의 시대적 변천
2)협의의 개념
3)본질적 개념과 특수성
3. 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 원장/시설장 또는 유아교사와의 면담과 관찰, 관련 자료수집을 통하여 유아교사의 역할과 교수행동에 대하여
|
|
|
교육연수원
◎ 엘레나 보드로바·데보라 J. 리옹, 정신의 도구 : 비고츠키 유아교육, 1998
◎ 한순미, 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사, 1999
◎ James V.Wertsch저, 신건호·이헌남 역, 비고츠키 마음의 사회적 형성
◎ John H.flavell, 정명
|
|
|
유아교육철학 및 교육사, 김희태곽노의백혜리 공저, 한국방송통신대학교출판부 2010. 7. 25 Ⅰ. 프로이드의 정신분석이론
1. 자각 수준과 성격 구조
1) 자각 수준
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
2) 성격의 구조
2. 성격의
|
|
|
유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 지옥정 저 | 창지사 | 2009.08.28
영유아 보육프로그램의 이론과 실제 이기현, 오성숙 외 2명 저 | 양서원 | 2012.09.07 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념 및 상세내용
2. 몬테소리 프로그램의
|
|
|
유아들이 적절한 문학교육을 바탕으로 인지사고 영역 발달에 도움을 받을 수 있어야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 전통적 아동관 및 전통적 아동관의 현대 보육 적용 방안에 대하여 알아 보았다. 미래 한국사회의 주인공은 작금
|
|
|
교육대학원 석사학위논문.
김현진(2011). 보육교사의 표준보육과정 이해 및 운영실태. 경원대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아보육의 개념
2. 표준보육과정의 이해
3. 만 0-1세 표준보육과정의 내용범주 중
|
|
|
유아 성교육
* 성폭력 지표 *
의료적 지표
생식기, 항문, 구강 등 신체에 나타나는 상처 및 손상
심리.
사회적 지표
성적 지표
유아 수준에 맞지 않는 성숙한 성지식을 나타내는 말을 한다.
명백한 성 행위를 묘사한 그림을 그린다
또래나 동생,
|
|
|
교육의 체계적 교육기관을 만들었다.
* 비판
듀이는 프뢰벨의 교육이론을 비판하였다. 비판된 내용은 프뢰벨은 아이의 타고난 능력이 중요하다는 것을 인정하였고, 아이들을 사랑으로 돌보았으며, 아이들에 대하여 연구하도록 사람들을 종용
|
|
|
교육적 가치
3. 구체적 놀이 계획안
1단계 : 활동 계획
2단계: 활동실행
3단계: 평가
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
< 함께 제공되는 참고자료 한글 파일>
1. 유아에게 자유선택활동이 지니는 의미.pdf
2. 놀이에 대하여.hwp
3. 자유
|
|
메뉴펼치기
