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교육적 시사점 ·················································· 11
Ⅳ. 결론 및 총평 ···················································································
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법으로서의 영유아보육법
Ⅱ. 영유아보육법의 주요내용
1. 보편주의 보육이념 도입
2. 아동권리의 기본 원칙 천명
3. 범정부적 정책과제로서의 보육 위상 설정
4. 보육의 공공성 강화
5. 보육의 전문성 제고
6. 보육 행정 및 운영의 수요자
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2) 정부의 보육 행정력 강화
3) 국가 및 지방자치단체의 책임 강화
5. 보육의 전문성 제고
1) 보육개발원 설치
2) 보육교사 국가자격증 제도 도입
3) 영유아 보육과정의 강조
6. 보육 행정 및 운영의 수요자 참여 활성화
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법 중 조형활동을 통해 직접 표현 해 볼 수 있도록 한다.
*자료 및 준비물
: 별자리 그림카드 12장(별자리에 대한 약간의 설명과 해당 날짜가 쓰여있다.)
별자리 관련 이야기 자료
싸인펜, 여러가지색지, 검은종이(A4), 별모양 펀칭기, 별 스티커,
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교육기관이 폭발적으로 팽창하게 되고, 어린이집 및 유치원 등 아동 교육기관에 다니는 아동들의 연령도 하향화되어 아동의 집단생활 경험이 많아지고 따라서 취학 전 교육기관도 늘어났다. 또한 정책 · 제도적으로는 1991년 영유아보육법의
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교육의 목표
Ⅳ. 음악교육의 현실
Ⅴ. 음악교육의 지역화
1. 제6차 교육과정
2. 제7차 교육과정
Ⅵ. 음악교육의 올프접근법
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5)
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연구가 더욱 필요하다.
또한, 모든 교수 학습 지도법은 그 효과가 검증되어야만 학부모와 교육자들로부터 많은 지지를 받고 계속되어 발전할 수 있다. 따라서 본 연구는 물론 지금까지 연구자들이 구안한 음악 놀이를 적용한 실험 연구를 하
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및 가족상담
3) 지역사회 프로그램
나. 보완적 서비스
1) 가정탁아보호
2) 가정 집단 탁아보호
3) 센터 내 탁아보호
다. 대리적 서비스 유형
1) 가정위탁보호서비스
2) 입양제도
3) 시
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연구 : 광주·전남지역 아동양육시설을 중심으로, 김미경, 중앙대학교, 2003년
아동생활시설 현황, 아동생활시설 현황>시설현황>아동복지>생명의땅으뜸전남여성
(https://woman.jeonnam.go.kr/) Ⅰ 사회복지 실천 현장 선정 및 해당 분야에 대
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법률적 지원체제,
질적으로 우수한 서비스 제공 및 높은 수준의 취원율로 특징지어질 수 있다.
<자료: 보건복지가족부>
1. 이성우, <우리나라 영유아 보육정책 변천에 관한 연구>, 한서대교육대학원, 2006
2. 강영옥,<영유아 보육정책
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