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유아에게 적합한 교재교구 개발을 위해 기록작업을 해야 할 필요성과 실제 교재교구 개발에 기록작업의 적용방안을 기술하시오.
3. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른
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수학연한과 성별에 따른 유아 정서지능과의
관계.대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문.
유효순, 아동발달, 창지사, 2000.
김옥경(2013).몬테소리 유치원 유아의 다중지능과 친사회적 행동의 관계연구.아주
대학교 교육대학원 석사학위논
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교재 교구를 제작하려면 정상 근무 시간을 넘어 야근을 해야 하고, 여러 행사에 힘들다는 핑계로 미루고 미루다 보니 시중에 판매하는 교재 교구나 컴퓨터를 많이 이용하는 편이었다.
하지만 이번 과제를 통해서 유아에게 교재 교구의 중요성
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유아는 이야기를 통해 도형의 속성을 인식하고, 각 도형이 가진 기능과 역할을 이해하며 자연스럽게 분류와 조직의 개념을 접하게 된다. 동화는 유아의 흥미를 끌고, 수학적 개념을 감성적으로 연결하는 데 효과적이다.
4) 놀이 상황에서 자료
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유아 보육에 대한 관심과 계획이 어울려져 영유아 발달이 이루어진다는 관점이다. 즉 구성주의는 상호 유기적 관계의 중요성을 시사한다고 하겠다.
Ⅲ. 결론
레포트를 작성하면서 아동기때 진행된 수학교육은 아이들의 인지발달, 사회성, 의
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교재교구
(1) 수·조작영역
수·조작영역에는 유아들의 소근육 발달과 눈과 손의 협응력을 도울 수 있는 자료, 손으로 조작할 수 있는 끼우기 자료들, 물체와 물체 간의 관계를 구성할 수 있는 구체물, 수학적 요소가 포함된 활동자료이다
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맞춰지도록 오린다.
교구 교재 제작서 ▪ 주제선정의 이유
▪ 주제 망
▪ 영역구성
▪ 활동 계획안 1
언어영역 - 지구에게 편지쓰기
▪ 활동 계획안 2
역할영역 - 역할극
▪ 교구 교재 제작서
지구 온난화 퍼즐
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수학 교육의 효과
2. 수 영역 구성 시 고려 사항
3. 컴퓨터 영역의 고려
4. 수 영역의 구성 원리
Ⅳ. 수 영역의 구성 실제
1. 실내 환경의 구성
2. 실외의 수 영역
Ⅴ. 자료선정 기준
1. 교구 및 자료의 의의
2. 교재, 교구의
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계획
1. 주제선정
2. 주제망
3. 질문목록 작성하기
4. 주제에 따른 연관활동 계획안
II. 활동계획안
1) 활동계획안
2) 교구교재(활동자료) 제작 계획안 - ①
2) 교구교재(활동자료) 제작 계획안 - ②
3) 활동 진행 계획안 (김치요리 책)
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유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
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