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아동발달론, 양서원 2012
Fergus P. Hughes 저, 놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012 목차
1. 대근육 운동발달
1) 운동의 개념
2) 운동발달과정
3) 운동발달의 변화양상
4) 이동운동
5) 연령별 이동운동의 발달특징
6) 유아기 발생하는 사고의 특
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유아기 : 1세말경부터~3세)
3) 제3단계 주도성 대 죄책감 (아동초기 : 학령전기 4~6세)
4) 제4단계 근면성 대 열등감 (아동중기 및 후기 : 학령기 6세~11세)
5) 제5단계 정체감 대 정체감 혼돈 (청소년기 : 12세~20세)
6) 제6단계 친밀감 대 고립감 (성
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심리학회지 건강」, 9(2):471-492, 2004.
50) ‘생태 미술활동을 위한 유아 명상활동 프로그램 개발을 위한 사례 연구’, 이수경 저, 「조형교육」, 26:267-292, 2005.
51) ‘팔정도지향 명상활동이 유아의 도덕성 및 사회성에 미치는 효과’, 정서목 저,
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심리학지(건강) 5(2)
정형란(2007)「비만아동의 사례연구」진주교육대학교 교육대학원 석사학위논문
정순임(2009)「울산지역 중학생의 비만상태에 따른 혈액 지질성상과 식생활 분석 및 영양교육 지침안 연구」울산대학교 대학원 박사학위논
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유아기 발달특성과 부모역할
1) 주도성의 발달
2) 자아개념
3) 자기통제의 발달
4) 이타성 : 친사회적 자아의 발달
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
4. 학령기 아동의 발달특성과 부모역할
1) 근면성의 발달
2) 자아 존중감
3) 성취동기
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아동학대로 인한 결과 및 후유증
- 가정파탄 혹은 가족해체
4. 아동학대 현황과 사례
- 전체 아동학대 사례유형별 현황
- 신체적 학대
- 정서적 학대
- 성적 학대
- 방임
Ⅳ. 결론
- 학대 아동을 위한 보호체계
- 아동학대에 대한 대
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아동복지론. 교문사.
유서구(2005). 아동학대예방 프로그램의 평가.
김숙연(2009). 유치원 교사의 아동학대에 관한 예방 교육 인식 조사. 경희대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동학대란
2. 아동학대가 영유아기
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아동학대는 다양한 전문직의 협력이 중요하므로 관련 전문가 간의 협력이 강화 될 수 있는 전달체계 또는 네트워크를 강화하는 방안이 모색되어야 할 것이다. 우리나라에서도 사회복지사, 의사, 교사, 법률가 등의 관련 전문직들에게 협력과
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아동들이 사례관리를 포함한 다양한 지원을 받을 수 있도록 해야 한다.
<참고문헌>
이혜원.2006.아동권리와아동복지.서울:집문당
김연진이상희.2006.아동복지의이해.서울:태영
한미현강희경외.2007.아동복지.서울:창지사
이재연박은미외.200
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아동초기의 성격발달에 결정적인 성적, 공격적 충동을 통제하는지를 살펴봄으로써 심리성적 발달이론을 구성했다.
프로이드의 정신분석이론은 오늘날 심리학, 교육학, 아동학 등 수많은 분야에서 이론적 기초를 제공하고 있으며 특히, 심리
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