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, 허위츠, 데이의 평면표현의 발달 단계
(4) 루께의 평면표현의 발달 단계
(5) 한국미술교과교육학회의 평면표현의 발달 단계
2) 입체표현의 발달
(1) 로웬펠드의 입체표현의 발달 단계
(2) 입체표현의 발달과정
3. 결론
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미술도형 활동이 유아의 창의성 및 공간능력에 미치는 영향, 미래유아교육학회지, 2008
김혜경, 가드너와 아이즈너의 인지과학, 미술교육에 대한 견해 비교고찰, 미술교육논총, 2002
박춘희, 다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램계발,
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미술표현의 발달과정에 대한 올바른 이해는 연령에 따른 바람직한 미술교육의 방법을 시사해주므로 교사는 발달이론에 대래 상세히 알고 있어야 한다. 발달이론가들에 의하면 유아의 미술표현에는 개인차가 있을 수 있으나 보편적인 요인과
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미술교육 프로그램
박춘희씨가 개발한 다중지능이론에 근거한 유아미술교육 프로그램에서는 다음과 같은 활동 내용을 제시하였다.
(1) 교육모형
<출처: 다중지능이론에 기초한 유아미술교육 프로그램 개발, 박춘희>
(2) 수학교육에 미친
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교육
2) 수학교육
3) 과학교육
4) 미술교육
4. 업무 처리에서의 교사의 역할
1) 시설 ․ 설비에서
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유아기의 미술교육은 창의적인 창작 표현활동의 역할을 중시하게 되었으며 이는 교육의
기본으로 인식되어여 하며, 읽기, 쓰기, 셈하기등의 영역에도 영향을 미쳐 서로 연관되어지거나 통합
적으오 지도외어야 할 것이다. 이러한 유아미술
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미술나라
김명순外(2005)유아보육프로그램. 서울시
김미애 · 류경화(2000). 놀이지도. 동문사
안연진·이성숙(2002).유아생활지도.삼광 1. 들어가는 말
2. 기본 철학
1) 비지시적, 아동중심, 인본주의 놀이 (nondirective, child-centered, humanistic play
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미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과> 경기대학교 석사학위논문 2012
최춘옥 <유아기의 기본생활습관에 미치는 부모의 역할> 조선대학교 정책대학원 [2004] [국내석사] 부모교육 부모교육A형 부모교육 발달시기
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교육대학원 석사학위논문
안인희(1990)「루소의 교육론(에밀)」양서원
이상민(2013)「존 듀이 교육사상에 대한 일 고찰」청주대학교 교육대학원 석사학위논문
이지환(2007)「Erikson의 자아발달이론에 근거한 중학생의 미술표현활동 연구」상
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유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오.
1) 유아기 발달
(1) 신체 및 운동 기능의 발달
(2) 인지발달
(3) 언어 발달
(4) 정서 발달
(5) 사회성 발달
2) 유아의 정서지도
(1) 유아의 정서발달 및 지도방안
(2) 공감능력
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