|
교육적 의미 탐색. 중앙대학교 대학원 박사학위논문
주종은(2005). 유아의 신체활동 프로그램이 운동능력 및 신체적 자아 개념에 미치는 영향. 원광대학교 교육대
학원 석사학위논문
김정아(2006). 영아 언어발달을 위한 상호작용적 그림책 읽
|
|
|
교육기관에서는 다양한 프로그램과 교육을 통해서 유아들과 직접 소통하고 활동하고 있다. 유아조기교육은 유아들의 잠재력이나 능력을 발전시킬 수 있고 초등학교 준비교육은 초등학생이 되기 전에 학교에 갈 준비를 할 수 있고 다문화 교
|
|
|
프로그램의 실태 및 개선방안에 관한 연구”, 동의대, 2002
- 황해익외, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아프로그램의 최근 동향
1) 아동중심 프로그램
2) 발달에 적합한 실제
3) 다문화 교육 프
|
|
|
교육
프로그램 참여 : 공동육아에 대한어린이집의 교육적 질을 높이기 위해 학습과 토론 참여
부모연계: 부모봉사 프로그램, 어린이집 행사나 운영에 관련된 정보 제공, 부모 참여 수업, 학부모 일일교사제, 영유아에 관한 개별 면담, 정기적
|
|
|
다문화 교육의 최적의 시기
문화적 이해 편견이나 고정관념이 생기지 않도록 의도적 교육필요 유아를 위한 다문화 교육 프로그램
서론
연구필요성
연구 목적
이론적 배경
프로그램 내용개발 [8주 활동계획안포함]
연구방법 [일일
|
|
|
교육론에 기초한 사칙연산 지도방법과 우리나라 지도방법 비교」, 『경남대학교 교육대학원 수학교육전공 석사학위논문』.
조선희, 2007,「다문화 가정 유아 보육을 위한 발도르프 프로그램의 적용 가능성 탐구」,『International Journal of Human Eco
|
|
|
교육기관 생활 적응 및 교육 과정 안내 등이 포함됩니다. 최근에는 미디어 리터러시 교육(영유아의 스마트폰 및 미디어 사용 지도), 성교육, 다문화 이해 교육, 아동학대 예방 교육 등 사회 변화를 반영한 다양한 주제들이 부모교육 프로그램
|
|
|
교육전력연구 세미나”, 2001
- 이은해외, “영유아를 위한 창의적 표현 프로그램”, 보건복지부, 2000
- 전수옥, “그림책을 통한 질문생성전략이 유아의 창의성과 도덕적 판단 및 정서표현에 미치는 효과”, 동아대, 2014
- 유한나, “다문화 가
|
|
|
다문화가족의 해체 문제와 정책 과제. 여성가족부
여성가족부(2021). 다문화가족이 바라는 정책, ‘우리 아이 잘 키우고 싶어요’
임태희(2010). 다문화가정 자녀교육 지원프로그램 개선방안에 관한 연구. 석사학위논문. 단국대학교 행정법무대
|
|
|
프로그램 만족도 분석」, 『유아교육연구』 제40권 제1호, 59-78쪽.
이지영·이윤경. (2021). 「유아교육진흥원의 부모교육 운영 실태와 개선 과제」, 『교육복지연구』 제23권 제2호, 91-115쪽.
이수진. (2020). 「다문화 가정 부모의 육아정보 접근성
|
|
메뉴펼치기
