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제1장 유아동작교육의 개요 ◈ 인간은 학습하기 위해서 움직이고 움직이면서 학습하기 때문에 동작교육이라는 것은 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원리와 요소를 학습하게 하는 기본 동작에 대한 이해 또한 그것과 동작을 통해서 경
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part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
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part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
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part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
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part 1. 유아동작교육의 이론
제1장 유아동작교육의 개요
1.1 유아동작교육의 개념
1.1.1. 유아동작교육의 중요성
* 동작 : 인간행동의 한 측면으로서 자신을 표현하는 첫 번째 수단인 동시에 외부세계를 배우는 학습의 기초적 수단
* 유아기의
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제1장 유아동작교육의 개요
◈ 인간은 학습하기 위해서 움직이고 움직이면서 학습하기 때문에 동작교육이라는 것은 인간의 움직임에 수반되는 동작의 기본원리와 요소를 학습하게 하는 기본 동작에 대한 이해 또한 그것과 동작을 통해서 경
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유아의 삶의 근원으로 생존적 가치를 가지며, 유아의 전인발달과 밀접한 관계를 갖는다. 유아들의 무한한 가능성과 잠재력은 동작활동을 통한 경험을 바탕으로 개발되며, 유아의 균형 있고 조화로운 전인발달을 위해 동작교육은 주요한 역할
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동작을 표현하는 활동이다. 예를 들면, 목욕하는 과정과 같이 유아들 일상생활에서 동작을 표현할 때 머리감고, 세수하고, 몸에 비누칠하고, 때를 밀고, 물로 깨끗이 씻는 등의 동작을 단순히 표현하는 동작활동이다.
유아를 위한 동작교육에
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I. 서 론
유아동작교육의 개념은 동작의 기본원리와 요소를 배우도록 하는 지각운동과 기본동작의 이해와 학습을 위해 몸을 움직이는 리듬동작, 표현동작을 통하여 얻어지는 모든 동작경험의 합을 의미한다.
유아를 위한 동작교육에 있어서
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I. 서 론
유아동작교육은 유아의 기본적인 인지능력을 발달시키고 언어 발달을 도모한다. 동작교육은 신체를 이용한 다양한 동작활동을 해 보게 함으로써 실험∙조작∙탐색∙발견의 기회를 갖게 하고, 자연현상 및 사회현
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