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꾸며본 봄 동산을 다른 친구들에게 소개하고 싶은 친구 있나요?
T : OO친구는 샐러리로 이렇게 표현을 했네요!
T : 와 우리 OO이는 손가락으로 개미를 표현했나봐요!
T : 칭찬의 박수로 잘!했!다!
2. 봄 동산 꾸미기 활동을 회상하고 평가 한다.
T :
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받아줬을거에요.
6. 연관활동을 소개한다.
T: 우리 다음시간에는 미술영역에서 크리스마스트리에 친구들이 그린 그림을 달아보도록 할까요?
확장활동
- 지역사회 내 복지관 방문하기
- 자선 바자회 열기
- 어려운 이웃에게 편지 쓰기
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투호놀이를 할 때는 선생님이 항아리를 조금 더 가까이에 놓아둘게요.
그럼 우리 한 줄 기차로 화장실 다녀오도록 해요.
유아: 네
참고사항
(유의점)
참고문헌
조순옥,이경화,배인자,이정숙,김정원,민혜영(2002) . 유아사회교육 . 창지사
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재미있었니?
T: 춤을 출 때 어떤 점이 힘들었니?
T: 친구들 오늘 너무 잘해 주었어요. 친구들에게 모두 박수쳐주자.
이제 정리하고 맛있는 점심을 먹도록 해요.
[참고문헌]
창의적 유아동작교육 (2006) / 류경화저/ 태영출판사
[교구 사진]
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라는 노래에 율동을 넣어서 불러본다.
- 유아들이 ‘친구들이 우리를 기다린다.’라는 부분의 노랫말을 친구의 이름을 넣어 새롭게 만들어 불러본다.
평가 1. 주제망
2. 활동망
3. 일일교육 계획안
4. 음악활동 모의수업 계획안
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: (각자 생각을 이야기 한다.)
교사 : 그래요, 그럼 우리 오늘 재밌는 이야기와 음악을 들려준 별사탕 요정에게 고맙다고 인사를 해줄까요? 하나, 둘, 셋 하면 다시 별사탕 요정을 불러 봐요. 하나, 둘, 셋!
유아 : 별사탕요정님~
별사탕요정 : 친
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활동의 유의점
- 그림자 천막이 넘어 지지 않도록 잘 고정 시킨다.
확장활동
- 그림자 인형극 - 활 동 명
- 활동형태
- 집단크기
- 활동목표
- 교육과정 관련요소
- 활동자료
- 활동방법
- 활동의 유의점
- 확장활동
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언어-바른 태도로 듣기,경험,생각,느낌 말하기
탐구-수의 기초개념 이해하기
탐구-수의 기초개념 이해하기
언어-자신의 생각,느낌,경험 말하기
교사와 유아의 상호작용
준비물
기본생활 습 관
교육과정관련요소
실습생 소감
교사 평가
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을 푹 자는 것이 왜 중요한지 이해한다.
T: 여러분 이제 왜 밤에 일찍 잠들어서 푹 자고 일찍 일어나야 하는지 다시 한번 얘기해 볼까요? (반복)
T: 다음 시간에는 잠이 오지 않을 때 어떻게 하면 잠이 잘 올지 생각해봐요~
평가사항
아이들이
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. 하는 친구 있어요?
T: 이번 시간은 점심시간이죠. 한 줄 기차로 화장실에 다녀오도록 해요. 화장실에서 비누로 깨끗이 손을 씻도록 해요.
손인형
유의점
* 유아들이 자신이 직접 사용했던 경험을 중심으로 이야기해 볼 수 있도록 한다.
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