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발달 단계
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 이론의 검증
3. 이론의 특징과 비판
1) 특징
2) 비판
4. 교육적 시사점과 적용
1) 교육적 시사점
2) 도덕교육에 적용
Ⅲ. 결론
2. 에릭슨(Erikson)의
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[영유아발달]에릭슨의 심리사회 발달이론 8단계를 간단히 요약하고 본인의 가족구성원의 발달단계를 구성하세요.(가족구성원 3인 이상)
목차
(1)에릭슨의 심리사회적 발달 이론
(2) 우리 가족 구성원의 발달단계 구성
(1)에릭슨의
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[유아발달 A+] 에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하세요.
목차
I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달이론이란 무엇인가?
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론에 근거한 나의
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유아교육과 4학년 교육심리학 공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다
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발달단계이론의 교육적 시사점
에릭슨은 인간의 발달단계를 연령을 사용하여 구분한 것이 아니다. 따라서 연령에 따른 과업이라기보다는 인생의 주기에서 해결해야하는 발달과제를 이해하여야 할 것이다, 예를 들어 유아의 연령이 증가함에
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발달이론
1) 구순기(구강기, 0~1세) - 영야기
2) 항문기(1~3세) - 초기유아기
3) 남근기(3~6세) - 유아기
4) 잠재기(6~12세) - 아동기
5) 생식기(사춘기~성인기이전) - 청소년기
3. 에릭슨 심리사회적 발달이론
1) 신뢰 대 불신 - 영아기
2) 자율성 대
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발달의 논쟁점, 유아교사의 교수행동)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
유아교육에서 발달 이론은 아동의 성장과 학습을 이해하는 데 있어 핵심적인 역할을 한다. 다양한 발달 이론 중에서 특히 피아제의 인지발달이론과 에릭슨
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발달이론 중 2가지를 선정하여 유아발달의 논쟁점
2. 유아교사의 교수행동에 대하여 보고 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 에릭슨의 발
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통해 생산성을 발휘하게 된다. 또한 자신이 종사하는 분야와 관련된 직업적인 성취나 학문적, 예술적 업적 등에서도 이러한 생산성이 나타날 수 있다. 이러한 생산성의 형성에 실패한 개인은 침체감에 빠지고 따분함을 느끼며 빈곤한 대인 관
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유아교육 기관에서 발달적인 상호작용에 영향을 받는다. 또한 정신분석 이론은 유아교육에서 중요시하는 놀이 활동에 합리성을 제공해 준다. 놀이를 통하여 유아는 내적 감정을 표현할 수 있고, 부정적인 감정 , 긴장 적대감을 해소시킬 수
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