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혼미
6) 성인 초기 / 친밀감 대 고립감
7) 성인 중기 / 생산성 대 침체
8) 노년기 / 자아통합 대 절망
2. 에릭슨(Erikson) 성격발달 8단계설의 교육적 시사점
1) 임상사례에서 본 유용성
2) 아동양육에 대한 생각
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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있는 환경 안에서 이루어져야 한다. 보통 유아들은 학습과정에서 실수를 하게 되고 많은 시행착오를 거치게 된다. 이때 교사는 수용적인 태도로 유아들의 자유로운 탐색과 창의적인 사고력의 확장, 자기조절능력과 자아 존중감을 발달시키는
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설명하려는 경향이 있었지만, 오늘날의 연구는 이러한 이분법적 접근이 충분하지 않다는 것을 보여준다. 발달은 유전적 요소와 환경적 요소가 끊임없이 상호작용하며 이루어지며, 단일한 관점에서 모든 발달 현상을 설명할 수 없다는 것을
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인지발달단계이론의 쟁점들
1) 단계개념
2) 단계에서 단계로의 이행
6. 피아제 인지발달단계이론의 제한점
7. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 교수 전략에의 활용
2) 사회적 상호작용과 인지발달
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고자료
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수 있는 인지 형태를 갖추었다고 할 수 있다.
참고문헌
조화태 외(2012). 『인간과 교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
조복희 외 2명, 「인간발달」, 파주: 교문사, 2010.
김지현(1998). 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 관한 교육학적 해석. 교육원
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수준을 설정하여 그것을 달성했을 때 자신을 보상하든가 할 수 있다. 이와 같은 고차적인 수준의 행동에 있어서는 외적 조건의 지원이 거의 없어도 행동은 유지된다.
Ⅵ. 참고문헌
유아행동지도 (행동수정사례와 기법) - 김광웅, 교육과학사, 1
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발달수준 간의 차이를 설명하는 근접발달개념과 유아의 발달을 이끌 수 있는 도움의 실체가 무엇인지에 대한 근거를 제공하는 비계설정(scaffolding)의 개념은 유아의 인지발달을 이끌 수 있는 다양한 교수방법 및 교육환경에 대해 적용될 수 있
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발달이론
2. 비고츠키의 사회문화적 인지이론
3. 피아제의 인지발달이론이 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례
1) 피아제의 인지발달이론이 시사하는 바
2) 시사하는 바를 적용할 수 있는 사례 - 놀이를 통한 적응 사례
4. 비고츠키의 사회문
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발달이론
② 비고츠키의 이론
2. 영유아기 도덕성발달에 대해 설명하고, 도덕성발달에 영향을 미치는 요인에 대해 구체적인 사례를 들어 설명하시오.
1) 영유아기의 도덕성 발달
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유아 발달, 양서원 서론
본론
1. 발달에 관한 중요한 쟁점 [4가지]
1) 유전과 환경
2) 연속성과 비연속성
3) 능동적 개체와 수동적 개체
4) 성숙과 학습
2. 발달에 관한 쟁점 중 본인이 속한 입장 [이유와 예시를 통한 설명]
1) 나
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