|
보육지도 평가위원회제도를 도입, 프로그램 지도와 시설 평가를 계속한다. 또한 보육교사 대 아동 수 채용기준을 현실에 맞게 연령별로 조정하고 시설기준을 강화하여 영유아기의 영양, 건강, 안전, 보호방안 등을 강구하며 보육시설을 환경
|
|
|
프로그램을 개발해야 할 것이다.
12. 참고 자료
김선미 (2008).공사립유치원의 질적 수준에 대한 연구. 덕성여자대학교 일반대학원 박사학위논문.
이인숙, 2009, 영유아보육론, 서울:교육과학사
김춘희, 2008, 영아보육의 현황과 발전방향에 대한
|
|
|
유아 보육의 활성화 방안. 아동교육 15(4).
이순형(2006). 보육학개론. 서울: 학지사.
이인숙(2011). 영유아 보육시설의 생활환경 만족도 및 영향에 관한 연구. 경기대학교 대학 원 석사학위논문.
최상헌, 백경선(2001). 유아발달과 행태특성을 고려
|
|
|
외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
복지정책론 / 곽효문 / 제일법규
사회복지정책론 / 박정호 / 학지사
아동복지의 이해 / 윤황지 / 학문사
아동복지 / 성영혜, 김연진 / 동문사 (1) 영유아의 권리
(2) 영유아보육의 특성
|
|
|
보육에 관한 부모 인식」중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문
이미영(2010)「대전지역 영아반의 보육프로그램과 보육환경 실태분석」한남대학교 대학원 석사학위논문
이영 외(1995)「발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육프로그
|
|
|
보육 지도자는 영유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 그들의 기본적인 욕구를 충족시키며 보호하는 동시에 교육 프로그램을 계획하는 역할, 교육활동을 선택하고 수행하는 역할, 교수방법 및 매체를 선택하는 역할, 교육환경을
|
|
|
보육교사들과 애착관계 등과 같은 개인적인 요인 등이 어린이집 적응에 영향을 줄 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김숙령(2006). 교사-영아간 애착 증진 프로그램 개발 및 적용 효과. 한국영유아보육학.
권인옥(2008). “영아의 보육교사에 대한 애착안정
|
|
|
프로그램 개선이 이루어져야 합니다. 결국 아동 중심의 맞춤형 접근이 가장 효과적인 수단이 될 것입니다.
Ⅳ. 참고문헌
권오선, 김윤미 외. 『영유아 프로그램 개발과 평가』. (2023), 어가.
이숙희. 「영유아보육 프로그램 평가준거를 위한
|
|
|
유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
김영철, “유아교육과 보육의 상호적 발전방향”, 한국유아교육학회, 2007
이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
임지나, “보육교사가 경험하는 보육과정 운영에서의 어려움과 지원 요구”, 서울
|
|
|
환경에 반응하여 융통성 있게 자아 통제를 할 수 있게 된다. 99
참고문헌
이기숙(2002). 유아교육과정. 서울: 교문사.
이순형 외(2004). 영유아보육. 교육프로그램의 이해. 서울: 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기(만0세~만2세)의 발달특성
|
|
메뉴펼치기
