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유아보육교사의 근로환경과 근무안정성 향상방안-서울시 도봉구 영유아보육교사를 중심으로, 한성대학교 행정대학원, 2011, p26
연희정·이연선, 은유분석을 통한 영유아교사의 CCTV에 대한 인식 고찰, 유아교육연구,
어린이집 교사 “나도 워
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프로그램의 효과.\" 한국영유아보육학회지, 100(1), 22-35.
손정화, 김민주. (2017). \"영아 발달 특성에 따른 안전사고 예방 연구.\" 아동건강연구, 8(2), 45-59. 1. 서론
2. 0-1세 영아의 발달특성
3. 0-1세 영아의 안전교육 목표
4. 0-1세 영아의 안전사
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환경
1. 좋은 환경 조성
1) 부모교육
2) 상담과 지원 서비스
3) 전문적 인가
2. 보육기관의 인가
1) 인가증 취득
2) 연방규정
3. 질 높은 프로그램의 특성
1) 교사의 자질
2)교사/ 유아의 비율
3)집단의 크기와 구성
4)프로그램
5)
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유아보육학, vol.37, (2004), 87-108.
김미성 외. 「언어치료 관점에서 본 한국어 발음교육」. 인문학연구, vol.40, no.2, (2012), 181-203. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애영유아 사회성 발달 특성
2. 사회성 발달 촉진 중재
3. 장애영유아 언어 발달
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보육시설에서 안심하고 일정 수준이 보장된 보육서비스를 적절한 비용으로 이용할 수 있기를 요구하고 있다. 이러한 상황 속에서 보육의 질적 수준은 어떤 보육환경에서, 어떻게 준비된 교사가, 어떤 보육프로그램을 기초로 하여, 영유아들
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보육 계획을 편성하고 운영한다. 보육프로그램의 연간, 월간, 일일 보육계획은 영아의 발달 특성과 흥미에 기초하며 표준보육과정의 전 영역이 포함될 수 있도록 하였으며 계절, 기후, 영아의 발달과 흥미도 및 행사 또는 인적, 물적 환경 등
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환경』,대영사, 이명재.
유정은-『인간행동과사회환경』 대영사, 박영숙 외 8명.
학위논문
한국 보육사업의 현황과 발전과제 / 우남희 200902
우리나라 영·유아보육정책의 발전 방안에 관한 연구 / 지성철 200702
세계의 아동복지 / 이배근 (유니
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유아기 자녀를 둔 아버지의 사회,심리적 특성과 아동기 경험이 아버지 역할수행에 미치는 영향. 한국아동교육학회
김정희(1999). 유아를 둔 아버지를 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구. 한국영유아보육학회. 한국영유아보육학 제17집
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보육교사의 인성 및 놀이교수효능감과 교사-영아 상호작용의 관계. 경남대석사학위논문.
곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사 효능감, 교사-유아 상호작용의 관계. 전북대학교 대학원. 박사학위논문.
김민정(2016). 교사의 인
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보육에 대한 요구를 증가시키고 있는 주요인이 되고 있다.
참고문헌
김혜경 외(2006). 시간연장 보육아동의 스트레스 연구. 한국영유아보육학회.
김동례 외(2010). 시간연장형 보육교사의 근무환경실태와 개선방안에 대한 요구도. 한국보육학회
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