|
사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1.서론
1-2.도덕성 발달이론
1-3.콜버그의 도덕성 발달이론
1-4.도덕성 발달 6단계의 구조
1-5콜버그의 도
|
|
|
사회심리발달 8단계 이론의 분석, 목원대학교 신학연구소 신학과 현장, 2009
정민승 외(2009) 생애발달과 교육, 한국방송통신대학교 1-1. 서론
1-2. 도덕성 발달이론
1-3. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1-4. 도덕성 발달 6단계의 구조
1-5.
|
|
|
맞벌이가정의 자녀교육의 실태 및 특성
1. 맞벌이가정의 자녀교육 실태
2. 맞벌이 가정을 위한 복지대책 연구
1) 유아복지서비스의 유형
- 지지적 서비스
- 보완적 서비스
- 대리적 서비스
2) 맞벌이가정을 위한 대책
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
교육 소홀)
소수정예주의 교육과정, 비인간화,비민주화
교과 전반 균형 유지 어렵고, 통합 어려움
실생활과 유리되어 실용성 적다
개념 모호, 이론 미비
실천을 위한 구체적인 지침 약하다
개인의 성장만 중요시, 교육과 사회와의 관계 경시
9.
|
|
|
유아의 경험이 반영되도록 기술하며, 문장은 구체적이고 명확하며 간결하게 만든다.
셋째, 평가 도구의 타당도와 신뢰도를 검증하여 개발한 평가도구의 질적 가치를 높이도록 한다.
7. 나의 의견
공학은 교육에 있어서 과학적 지식을 바탕으
|
|
|
교육을 시킬 때 할 수 있는 만큼 성교육을 시켜야 한다.
(생식기의 명칭 사용 - 보지, 자지 대신 음경, 음순으로 순화해서 사용)
★몸이 모든 차별의 근원-세상의 모든 몸을 존중해야함. /자본주의사회(성관련상품 구매 X)
「참고문헌」
고려대
|
|
|
유아교육속에 포함된 다른 과목들 처럼 유아들이 내재되어 있는 능력과 재능을 꺼낼 수 있도록 지도 해주는 방법이 올바른 교육 방법이라고 생각 된다. 즉 과학적 소양을 가지고 바람직한 인간으로 성장하여 합리적인 사회 생활을 할 수 있는
|
|
|
과학적인 객관적, 기계적 點數化와 合主義가 아니라 전문적 발체에 의한 선발 방법으로 전환해야 한다. 그것이 교육평가의 정도다.
넷째, 불행히도 가끔 발생하는 그런 입학 부조리를 대학이 저지르지 않는 한, 사회는 대학의입학전형권과 전
|
|
|
교육』, 부산 : 부산대학교 출판부.
유안진, 1990, 『한국전통 사회의 유아교육』, 서울 : 서울대학교 출판부.
한순옥, 1997, 『아동양육론』, 서울 : 수자사
인터넷 자료 - http://kidsline.co.kr/2mag-3_1.htm
http://babyfriend.com/top/contents.html
http://www.tgedu.net
|
|
|
교육공학의 주요 영역으로 개념화할 수 있는 가능성을 보여주고 있다. 이처럼 교육공학은 지속적인 연구를 통해 개발되어지고 있으며, 유아교사들은 교육공학에 대한 올바른 이해를 바탕으로 하여 유아교육 현장에서 교육공학을 제대로 적
|
|
메뉴펼치기
