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유아과학교육의 방향 1) 유아과학교육의 필요성 ① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음 ② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임 ③ 21세기에 필요한 혁신적인 사고, 배려하는 능력 신장 2) 유아과학교육의 내용 ① 과학적 태도 - 타고난
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유아과학교육의 방향 1) 유아과학교육의 필요성 ① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음 ② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임 ③ 21세기에 필요한 혁신적인 사고, 배려하는 능력 신장 2) 유아과학교육의 내용 ① 과학적 태도 - 타고난
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유아과학교육의 방향 1) 유아과학교육의 필요성 ① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음 ② 유아의 질문은 과학적 탐구의 시작임 ③ 21세기에 필요한 혁신적인 사고, 배려하는 능력 신장 2) 유아과학교육의 내용 ① 과학적 태도 - 타고난
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유아과학교육의 방향 1) 유아과학교육의 필요성 ① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음 - 중략 - 제1강 유아 과학 교육의 기초 제2강 유아의 특성과 과학교육의 방향 제3강 유아과학교육의 역사적 변천 제4강 유아과학교육의 내용
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유아과학교육의 방향 1) 유아과학교육의 필요성 ① 유아는 누구나 과학적 자아를 갖고 있음 - 중략 - 제1강 유아 과학 교육의 기초 제2강 유아의 특성과 과학교육의 방향 제3강 유아과학교육의 역사적 변천 제4강 유아과학교육의 내용
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