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2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원, 2023
김지영 저, 놀이지도 (2019개정 누리과정에 기초한), 창지사, 2023
신윤승, 신혜원 저, 놀이지도, 파워북, 2022
이효숙 저, 놀이지도, 공동체, 2022
진명희, 김호현 저, 놀이지도, 공동체, 2022
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개정 누리과정 확정, 발표”, 2019
- 이경희외, “엄마, 아이 놀이 프로그램”, 창지사, 2001
- 심규선, “우연적 표현기법을 활용한 미술 프로그램이 만3세 영아의 사회정서발달에 미치는 효과”, 총신대, 2015
- 장에스더, “음악극, 언제까지나 너
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개정 (2019 개정 누리과정을 반영한, 개정판) 박찬옥 서동미 엄은나 저 | 양성원 | 2020.02.28
박수민 유아임용의 정석 유아교육개론 박수민 저 | 박문각 | 2020.01.10. 1. 유아교육의 중요성에 대해 유아발달의 특성과 유아발달이론을 근거로 토론
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개정을 거쳐 현재의 모습을 갖추게 되었으며, 특히 2019년에 개정된 누리과정(만 3-5세)과 통합되면서 '영유아 중심, 놀이 중심'이라는 성격이 더욱 강화되었습니다. 표준보육과정의 주요 성격 및 특징은 다음과 같습니다. 1. 표준보육과정
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2019 개정 누리과정 현장지원자료, 교육부 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아과학교육의 개요
1) 개요
2) 목적
3) 내용
2. 유아
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개별 특성을 파악하고, 활동에 도움이 되는 다양한 교수 방안을 준비해야 한다.
참고문헌
교육부, 보건복지부(2019), 2019 개정 누리과정 해설서, 세종: 교육부, 보건복지부
경기도교육청(2013), 영유아 특수교육길잡이
교육과학기술부(2009), 통합
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2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원,
김지영(2023), 놀이지도 (2019개정 누리과정에 기초한), 창지사, 2023
진명희, 김호현(2022), 놀이지도, 공동체,
신윤승, 신혜원(2022), 놀이지도, 파워북
진명희, 김호현(2022), 놀이지도, 공동체&nb
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2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원, 2023
김지영 저, 놀이지도 (2019개정 누리과정에 기초한), 창지사, 2023
진명희, 김호현 저, 놀이지도, 공동체, 2022
신윤승, 신혜원 저, 놀이지도, 파워북, 2022
이효숙 저, 놀이지도, 공동체, 2022
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2019 개정 누리과정에 기초한 영유아 놀이지원), 양성원, 2023
김지영 저, 놀이지도 (2019개정 누리과정에 기초한), 창지사, 2023
고선옥, 고진옥 외 3명 저, 아동미술, 동문사, 2022
오경숙, 강영식 외 3명 저, 아동미술, 공동체, 2022
유희정 저, 아동미
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2019 개정 누리과정 현장지원자료, 교육부 https://www.moe.go.kr/boardCnts/view.do?boardID=312&boardSeq=79420&lev=0&m=03 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이와 유아과학 활동의 중요성
1) 유아과학교육의 개념
2) 놀이를 통한 과
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