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유아 중심적인 교사로 평가 받는다.
단점 : 교사가 유아들이 자신을 교사로 대접하지 않는다는 사실에 속상해 한다.
(나) 교사가 권위가 있어야 교수학습이 효과적으로 이루어진다.
장점 : 학급이 매우 얌전하고 조용하여 질서 있고 교육적
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사회적인 도구를 사용하고자 하기 때문에 인지적 발달과 적극적인 사회적 상호작용을 촉진시켜 주는 학습도구가 될 수 있다. 유아사회교육을 위한 컴퓨터 영역의 활동방안은 컴퓨터를 매개로 하여 또래 간 상호작용과 교수활동이 활발히 일
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교수-학습방법이 필요하다. 즉, 시상적 표상, 프로젝트 중심학습, 협동적 상호작용, 프로젝트에 부모참여 등은 유아들의 의사소통과 학습을 촉진하는 도구로 작용할 수 있을 것이다.
참고문헌
유아사회교육, 차경수, 정문성, 구정화 공저, 학
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교육 상담실
. 서울특별시 보육정보센터 [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
1. 정신분석이론적 접근
2. 사회학습이론적 접근
3. 인지발달이론적 접근
4. 유아성교육 교수학습 방법으로의 적용
5. 아동기의 성격발달과 성의 발달
Ⅱ. 본 론
1. 유아 성
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아사회교육의 개념
2. 교수학습이론의 개념
3. 교수학습이론
1) 오수벨의 유의미 학습이론
2) 가네의 교수 설계이론
3) 브루너의 발견 학습이론
4. 유아사회교육의 필요성과 목적
1) 유아사회교육의
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유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003. 3
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004. 1
최기영외, 유아사회교육, 교문사, 2008. 8
이은화,김영옥, 유아사회교육, 양서원, 2008. 9 1. 유아사회교육의 개념
2. 유아사회교육의 교수학습 원리
1)
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가져야한다(필요한 만큼의 자료이어야지 지나치게 광범위한 평가 자료는 활용도가 낮 고 낭비적인 요소가 많다) 1. 단원 계획에 대하여
2. 활동계획
2. 일일 교육계획안과 활동의 전개
3. 교수-학습 방법
4. 환경구성
5. 평가
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행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003
- 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 사회학습이론과 놀이를 통한 교수학습 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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사회적 이론
1) 심리사회적 발달
2) 평 가
Ⅲ. 생물학적 이론
1. 동물행동학 이론
2. 행동유전학 이론
Ⅳ. 사회적 학습 이론
1. 초기의 사회적 학습 이론
2. 인지적 사회학습 이론
1) Bandura 이론의 기본 원리
2) 관찰학습
① 주의 집중 과
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학습 효과를 위한 교육 심리학』 서울: 학지사, 2001
여광응 조인수 문태형 공저, 『교육심리학의 이해』 경산: 대구대학교 출판부, 2001
김아영 외 3인 공역, 『교육심리학』, 서울: 박학사, 2003 1) 사회학습이론
2) 관찰학습에 대한 밀러와
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