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유아반 연간 보육계획안
□영유아교육의 중요성과 방향
- 유아의 신체발달과 사회정서발달에 보다 초점을 둠
- 아동이 지적인 능력이 유전적으로 결정되는 것이 아니라 태어난 후의 환경적 자극에 의해 상당한 영향을 받으므로 영유아의 타
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활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있습니다. 그래프의 가족 수를 비교하며 분석할 수 있으며 다양한 수 조작 활동을 할 때 어려움이 있으면 끝까지 해 보려고는 하나 답을 찾지 못한 경우에는 답을 보고 해결합니다.
유아 2학기
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실제(원광대학교 부속 유치원)
1. 원불교 유아교육
2. 교육목적
3. 교육목표
4. 교육과정
5. 교육계획안
6. 유치원의 특색 및 중점사업
7. 원감선생님과의 인터뷰
Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점
Ⅶ. 참고문헌
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활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있어 수를 이용한 다양한 활동 지원이 필요한다. 주변의 여러 가지 물체에 대해 관심도 있고 사물을 잘 살펴보는 관찰하는 모습도 보인다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
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활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있어 수를 이용한 다양한 활동 지원이 필요한다. 주변의 여러 가지 물체에 대해 관심도 있고 사물을 잘 살펴보는 관찰하는 모습도 보인다.
유아 2학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
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만들기, 2003
소금, 마크 쿨란스키, 세종서적, 2003
향료 전쟁, 가일스 밀턴, 생각의 나무, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 소금의 역사와 식생활에서의 이용 및 위해요소
1) 소금의 역사
2) 소금의 구조와 특성
3) 소금 없이는 성립 될 수 없는
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‘우와 부드럽다~\' 라고 말한다. 돋보기로 흙을 계속 보던 유아는 \'돌이 작다 엄청 작다~\' 라고 말한다. 그리고 돌을 보고 만지면서 ‘돌맹이 너무 부드러워요!’ 라고 교사에게 말한다. 만5세 21명 2학기 관찰기록 일지 9-다음해 2월
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유아가 앉아 ‘파마 해드릴까요?’ 라고 묻자 ‘아니요 예쁘게 잘라주세요’ 라고 이야기한다. 유아가 ‘어떻게 잘라줄까요?’라고 하자 웃으며 ‘멋지게요’라고 이야기한다.
자연탐구
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교통기관 그래프에 자신이 그린 교통기관을 붙인
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활동.
초등학교 그래프 활동을 한다. “난 OO 초등학교 가는데...” 라고 말하며 그래프를 쳐다본다. 그래프를 보면서 OO 초등학교 가는 친구들 엄청 많다 말한다. 그리고 자신의 이름을 적고 “내가 좋아하는 친구들이 다른곳으로가네..”라고
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활동
쌓기 우리 집(나만의 공간)만들기
영아가 들어갈 수 있는 큰 상자를 집처럼 꾸며준다.
영아와 교사가 상자 집을 오가며 놀이한다.
블록을 이용해 상자 집을 꾸며본다.
블록으로 꾸민 상자 집에 친구를 불러 함께 놀이한다.
큰 상자
블록
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