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활동
· 크라프트지로 과일 만들기
(크라프트지에 그리고 싶은 과일을 두 장을 겹쳐서 오린 후 크레파스로 두 장의 과일에 모두 색칠한 후, 펀치로 가장자리를 반 정도 끼운 다음 신문지를 뭉쳐 넣어가며 나머지를 끼운다. 다 끼운고 남은 끈을
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교육아카데미, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생태적 접근을 통한 과학 활동
2. 생태적 접근을 통한 과학 활동 계획안
1) 대상 연령
2) 목표
3) 활동형태 및 세부 활동방법
4) 생태적 접근을 통한 과학 활동 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수학교육에서 초점을 두고 있는 통계의 기초 개념은 숫자적 정보를 시각적으로 제시하는 그래프 활동이며 그래프활동에는 실물그래프, 그림그래프, 상징그래프 등의 활동이 있다.
Ⅲ. 결론
유아는 스스로 지식을 구출할 수 있는 능력이 있다.
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구성요소와 특징
3)과학 과정 기술
(1)과학 과정 기술 정의
(2)과학 과정 기술 구성요소와 특징
2.과학 관련 놀이 사례를 선택하고, 놀이의 확장을 지원하기 위한 놀이 중심 과학교육 활동계획안을 작성하시오.
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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. 요리활동에서 재료의 양을 측정하는 활동은 수학과 생활을 연결하는 좋은 예이다.
다섯째, 표현은 그림, 그래프, 기호 등 다양한 방식으로 수학적 아이디어를 나타내는 것이다. 유아는 스티커 그래프를 통해 친구들의 좋아하는 과일을 조사
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유아 과학교육』, 서울:양서원, 2003
심성경 외 공저 『아동 음악과 동작 교육』, 서울:앙서원, 2008
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<문학을 통한 통합적 접근> Ⅰ. 주간계획안 ----------------------------------- 1P
Ⅱ. 활동계획안 ------------------------------------ 2P
- 추후
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만들기
소주제
햄버거 만들기
활동명
요리
제목
햄버거 만들기
시간
40분
집단형탱
대집단
목표
-여러 가지 재료들을 만져보고 맛을 보아 변별 할 수 있다.
준비물
햄버거 빵, 양상추, 버터, 고기, 드레싱, 비닐 팩
단계
교사의 언어
유아의 반
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수학영역
-수학영역 구성에 있어 지켜야할 규칙은 전시물을 자주 바꿔주는 것이다.
-High/Scope프로그램에서는 유아들이 모든 수학 자료에 접근할 수 있을 만큼 충분한 보관용 선반이 있어야 하며, 선반에는 수학활동에 필요한 기본 도구와 그릇
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유아들도 동극을 자유롭게 경험
해 봄으로써 공기에대한 친숙함과, 재미를 느낄 수 있기 때문 에 교육적 효과가 크다.
1. 활동명
개구리 뜀뛰기
2. 대상연령
5세
3. 집단형태
대집단
4. 활동목표
표현생활 : 자연과 주위 환경에서 볼 수 있는 움
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활동에 대한 평가를 한다.
T: 어떤 것을 먹었니?, 어떤 맛이 났니?
T：어떤 점이 힘들었었니?
T: 어떤 점이 재미있었니?
평가
* 요리에 적극적으로 참여했는가?
* 요리를 하는 순서를 알고 요리활동에 참여했는가?
* 뒷정리를 깨끗이 마무리 했는
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