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유아체육. 서울 : 정민사.
정재룡(2000). 체육놀이 프로그램이 유아의 운동 능력 및 사회 심리적, 정 서적 발달에 미치는 영향. 국민대 교육대학원 석사학위논문.
조용태(2002). 유아체육 교육프로그램 운영실태에 관한 연구. 국민대 교육 대학원
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활동 영역’들을 5 가지(건강에 이로운 공종정책의 수립, 지원적 환경의 창출, 지역사회 활동 강화, 개인의 수기 개발, 기존 보건의료서비스의 방향 재설정)를 논의한다. 마지막 부분에서는 건강증진대회 참석자들이 헌장에서의 실현을 위한
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강습회.
홍양자(1996). 장애인을 위한 특수체육. 서울 : 21세기교육사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인에 대한 사회적 이슈
2. 장애인체육시설 현황
3. 장애인체육 프로그램 현황
4. 장애인체육 지도자 및 자격증 현황
Ⅲ. 결론
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신체활동 중심 태권도 도장 운영의 개선 방안
1) 태권도 교육과정 구성의 변화
2) 교육대상 수준별 프로그램 개발
(1) 유아 태권도 프로그램
(2) 아동기 태권도 프로그램
(3) 청소년기 태권도 프로그램
(4)
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유아기 인성교육 강화방안. 서울: 유아정책연구소.
문용린?이승수, 「학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
왕건환?김성환?박재원?이상우?정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
김지연(2015). 학교
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유아를 위한 건강 및 영양교육, 양서원
교육과학기술부(2011) 2011년 개정 유치원 교육과정
송헌종, 아동안전사고의 현황 및 정책 과제, 보건복지포럼, 2006
유현주, 학령전 아동들의 건강 및 식생활에 관한 연구, 명지대학교 석사학위논문, 2013
201
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3) 하위문화 이론
4) 사회통제 이론
5, 학교폭력의 발생 요인
1) 학생 개인적 요인
2) 동료 요인
3) 가정환경적 요인
4) 학교환경적 요인
6, 학교폭력의 저연령화 현상
결론: 유아기 학교폭력 예방 교육 사례 및 시사점
참고자료
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과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1)또래 간 상호작용
(1) 연령별 또래상호작용의 특성
(2)또래 간 상호작용 지도
2) 교사와 영유아간
(1) 교사와 영유아
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과제>, 2005
8. 김승례, <영유아 최선의 이익원칙 이행현황과 보육정책 개선방안>,중앙대행정대학원, 2006 1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 목적 및 목표
3) 표준보육과정에 추구하는 인간상
4) 표준보육과정의 내용
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유아교육연구, 13(6), 93-119, 2008
질병관리본부, 사고수습본부의 지자체용 코로나19 대응지침, 제7-3판, 2020
최예린, “코로나 19에 대한 보육교사의 정서적 경험과 달라진 어린이집 일상에 관한 연구”, 한국유아교육연구, 22(1), 253-279, 2020
최현주,
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