 |
및 연구계획
3)대학원 졸업 이후의 진로
2.유아교육과 유아교육학과 교육대학원
1)진학의 동기
2)전공분야에 대한 연구계획
3)졸업 후 희망
3.경영학과 경영대학원
1)지원동기
2)주요 관심 분야 및 연구계획
3)졸업 이후의 진로
4.경제
|
|
 |
유아교육에서 놀이와 학습의 균형은 어떻게 맞출 수 있나요?
17. 유아교육에서 창의적인 교실 환경을 조성하는 방법은 무엇인가요?
18. 유아교육에서 ICT 기술의 활용 가능성은 무엇인가요?
19. 유아교육 연구에서 관심 있는 주제는 무엇
|
|
 |
및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니다.
장애유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통
|
|
 |
유아교육의 중요성을 깨닫게 되면서 이 분야를 전공하게 되었습니다.
저는 유아들이 스스로 탐구하고 배울 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다고 생각합니다. 이를 위해 놀이 중심 교육과 개별 맞춤 지도를 연구하며, 유아들의 창의성과
|
|
 |
평가 118
나. 문제 11-20: 자료 해석 능력 평가 118
다. 문제 21-30: 글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
?
|
|
 |
평가 118
나. 문제 11-20: 자료 해석 능력 평가 118
다. 문제 21-30: 글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
?
|
|
 |
평가 118
나. 문제 11-20: 자료 해석 능력 평가 118
다. 문제 21-30: 글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
?
|
|
 |
평가 118
나. 문제 11-20: 자료 해석 능력 평가 118
다. 문제 21-30: 글쓰기 능력 평가 119
라. 문제 31-40: 주제 이해 능력 평가 119
어. 문제 41-50: 종합적 사고력 평가 120
? 행정직 교직원 지원자의 기본적인 영어 능력을 검증하는 기출문제 121
?
|
|
 |
유아의 발달 특성을 고려하여 보육계획을 수립하고 보육프로그램을 개발하여 보육과정을 구성하겠습니다. 그리고 교수학습을 위해 교재, 교구를 제작하고 준비하여 실행하고 보육과정을 평가하여 다시 보육계획에 반영하도록 하겠습니다.
0
|
|
 |
박사과정에도 진학하여 국내외의 유아교육연구분야를 연구하여 고령화, 저출산, 다문화 사회 속에서 발생하게 되는 유아교육과 발달상의 문제점을 더욱 깊이 연구하고 싶습니다.
수험
번호 1.자기소개 및 진학동기
2.수학,연구계획
|
|
메뉴펼치기
