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수 있다는 것을 알 수 있게 한다.
다섯째, 안전은 행복을 증진시키고, 부주의는 슬픔을 낳는다는 것을 알게 해야 한다.
이와 같이 학교 안전교육은 안전 학습과 안전 지도로 이루어진다.
안전 학습은 관련 교과를 통하여 안전에 관련된 지식이
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지도하기
-손뼉 치며 노래 부르기
-악기로 연주하여 부르기
*허용적 분위기 조성
*음악의 아름다움을 스스로 체험할 수 있게 한다.
*학생의 창조적 표현 활동을 중시한다.
정리
*학습 내용 감상
*내면화하기
*학습 내용을 감상하며 정리하기
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학습 및 상담> 양서원 | 2012.06.07.
E. Sherman(2015). Adult Learning Counseling Theory. NY : Press
김은주 <구성주의 교수-학습 원리를 토대로 한 효과적인 음악 감상 지도방법 : 중학교 1학년을 중심으로> 경상대학교 대학원 2009 국내석사
임은숙 <유아
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선호도
라. 단소에 대한 인식
마. 운지법에 대한 인지
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서 계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
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학습의 기회를 제공해 준다.
참고문헌
박찬옥 외(2008). 놀이지도. 서울 : 정민사.
이숙재(2005). 유아놀이활동. 서울 : 창지사.
경기도교육청(2017). 놀이중심교육과정 이해자료-놀이 2017.
권혜진(2013). 교사의 놀이성과 놀이신념, 놀이교수효능감
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수 있다.
공통
자신감을 가지고 활동에 적극적으로 참여한다.
관찰법
수업 중 Ⅰ. 주제 선정 동기
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 주제 해결을 위한 활동의 실제
Ⅳ. 기대 효과
Ⅴ. 지도의 실제
1. 단원 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 학습 계열
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방법을 사용하는 것이 현명한 선택이라고 생각된다.
Ⅳ. 참고
유아 교수-학습방법 윤희경, 김애옥, 창지사, 2015.02.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 설명법
2) 개념학습법
3) 소집단 교수, 토의
4) 탐구식 문제해결법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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수업 활동이 학업성취 및 태도에 미치는 효과, 대구교대 석사학위 논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육의 교수-학습 원리
1) 놀이학습의 원리
2) 개별화의 원리
3) 탐구학습의 원리
4) 생활 중심의 원리
5) 통합의 원리
2. 유아교
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자료를 활용하고 학생들로 하여금 이들을 활용하게 하는 노력이 필요하다. 학습의 자료는 인터넷에도 무수히 존재한다. 교수의 연구강의자료 확보학생의 학습활동을 인터넷을 이용하는 방법을 적극 추천한다.
셋째, 교사 및 학생의 매체제작
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학습 지도 계획과 지도 방법 개선을 위한 자료로 활용한다.
2. 성취 기준
1) 가창
· 10학년 수준의 다양한 악곡 구성 요소를 이해하여 노래 부를 수 있다.
· 10학년 수준의 가창곡을 지휘할 수 있다.
· 노래를 듣고 다양한 관점으로 음악 용어를
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