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자료를 통한 대리학습(지도, 표, 그래프, 실물, 표본, 모형, 라디오, 녹음자료, 텔레비전) 기계적인 제시
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언어를 통한 대리 학습(책, 잡지, 신문, 강의, 토론, 토의, 편지, 수필) 보고서 곳익, 추상적 상징
-> 1에서 4단계로 갈수록 추상적임
참
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교수활동을 실행해 나가야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 심정미, “유치원 교육활동 지도자료에 나타난 동화의 언어분석”, 광주교육대, 2006
- 제경숙, “유아 언어교육의 총체적 접근”, 경남대 인문과
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학습 방법을 활용할 수 있을 것이다.
Ⅷ. 수학교육(학습, 수학수업)의 학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
이 모형은 한국교육개발원이 1972년부터 약 10년간의 연구 개발 적용하여 만든 모형이다
계획단계 ⇒ 진단단계 ⇒ 지도단계 ⇒ 발전단
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수용-표현 언어검사
김태련 외 1명(1996) / 아동기 자폐증 평정 척도 / 서울 : 도서출판 특수교육
김미영(1998) / 정신지체 아동의 신변생활 지도를 위한 통합 학습 자료 개 발 / 제29회 전국 교육자료전 설명서
강인선(1999) / 사물그리기를 이용한 미
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(미술수업, 미술교육)의 수업방법
1. 표현 활동
1) 준비단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
2. 미적 체험 및 감상 활동
1) 준비 단계
2) 전개 단계
3) 정리 단계
Ⅷ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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학습이 유아의 감성발달에 미치는 영향, 충남대학교 대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 언어적 지능
2) 논리수학적 지능
3) 공간적 지능
4) 신체운동적 지능
5) 음악적 지능
6) 대인관계 지능
7)
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수 있는 것에 대해 알 수 있도록 해줌. 관찰평가를 통해 얻어진 유아에 대한 정보는 유아를 위한 교수 전략으로 연결됨. 체크리스트, 척도, 사진, 녹음, 녹화, 작품샘플(포트폴리오) 수집등의 전략 사용
- 통합적 프로그램에서 평가는 개별적으
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(multiful intelligence theory)
(2) 비보편적 이론(nonunoversal theory)
3. 프로젝트 스팩트럼의 보육과정
1) 목적
2) 구성의 원리
3) 영역별 교수-학습 활동과 평가
4) 평가 방법
5) 환경
4. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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지도하는 것에 이르기까지 다양하다.
9. 교수 방식
강의 중심의 학급 수업에서부터 연구나 경험적 현장학습을 거쳐, 광범위한 개별지도에 이르기까지 교수에 대한 폭넓은 접근을 경험할 수 있다.
학습 양식-아동들은 듣거나, 조용하게 관찰함
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수 있는 방안을 마련하고 교사의 안전의식 고취와 민감성 확보는 유아의 안전사고 예방에 필수적인 사항임을 잊지 않도록 해야 할 것이다.
참고문헌
고문숙 외, 어린이 놀이 지도, 양서원, 2005
곽은복, 영유아를 위한 안전 교육 프로그램, 창지
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