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0을 넣어서 다시 한번 불러 봅니다.
(노래를 부른다.)
가사
바꾸기판
마무리
-오늘 우리가 같이 불러본 노래 제목이 무엇이었나요?
노래를 불러봤는데? 어때요? 부를 수 있겠어요?
-혹시 어렵진 않았나요?
-오륙도는 부산을 대표하는 섬인데요.
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. 선생님이 노래 CD와 자료들은 음률영역에 놓아둘게요.
더 듣고 싶은 친구들은 음률영역에서 들어보도록 해요.
평가
연령에 적합한 노래를 선택 하였는가?
유아가 흥미를 가지고 참여 하였는가?
자료출처
· 악보- 동요 마을
유아 음악 교육
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T: 우리 친구들이 노래를 불러주면, 선생님은 율동을 할께요. 선생님이 하는 율동을 잘 보고 함께 해봐요.
평 가
및
마 무 리
①노래 ‘잉잉잉’에 대한 느낌과 생각을 이야기 나눈다.
T: 친구들 ,오늘 선생님과 ‘잉잉잉’이라는 노래를 배웠
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?
C: 네.
T: “이제부터는 콩가루, 팥가루가 묻은 인절미도 잘 먹을 수 있 어요.”,“김치는 조금 맵지만 잘 먹을 수 있어요.” 하고 선생 님과 새끼 손가락 고리 걸고 꼭 꼭 약속하자.
C: 네. 새노래 활동계획안
도입
전개
마무리 및 평가
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음악회」 초청 지휘
광복 30주년 국가 특별 사절단 세계 순회 연주(합창지휘)
예술의 전당 개관 축하공연 동요음악회 개최
주요저서
유아음악교육 김성균 동요 1, 2집 피아노 반주법
노래를 통한 유아교육 김성균 동요 CD(12장) 피아노 반
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)
-노래부르기를 유아에게 강요하지x
확장활동
-유아들이 부른노래 녹음후 들려주기
-노랫말 바꾸기
-노래 내용, 멜로디로 극놀이하기 1.새노래 활동계획안
2.새노래 주의사항 [간단한 요점]
-활동방법
-고려사항
-확장활동의 예
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지?
C: 사랑해줘요./ 노래해줘요.
T: 그래 너희들이 지금 노래 부른 마음으로 나무를 사랑해주면 나무도 너무 기뻐서 봄에는 예쁜 꽃을 보여주고 여름에는 너희들이 시원하게 놀 수 있도록 그늘도 만들어주고 가을에는 맛있는 열매도 맺어주고
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의사항
①피아노, 기타, 장구 등을 다양하게 활용하여 여러 가지 느낌을 가지게 한다.
②노래의 느낌을 살려 부른다.
③생활속의 일들을 노래로 표현 할 수 있다는 것을 알게 한다.
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것처럼 노래 불러보기로 해요. (전체적으로 노래 2번 정도 부른다.)
◇마무리◇
T: 파랑반 오늘 선생님과 어떤 노래를 배웠지요?
C: 우주선이요!
T: 재미있었나요?
C: 네!
T: 어떤 것이 재미있었어요?
C: 노래 부르는 거요.
T: 그랬구나. 우리 다음에
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유아가 자유롭게 동시를 감상하고 낭송할 수 있도록 한다. 1. 가을과일과 열매(배, 사과, 밤)의 부분사진을 보며 유추한다.
2. 가을과일과 열매에 대해 이야기를 나눈다.
3. '가을은 맛있다' 동시판을 보며 이야기를 나눈다.
4. 교사가 낭송
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