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역할
2. 아동과 아동간의 협력
○협동학습의 중요성
○효과적인 협동학습을 촉진하는 요인들
○협동학습을 위한 외적 보상의 필요 여부
○혼합 연령 집단
3. 평가의 중요성
○유아의 학습 잠재력 예측 평가
○사회적 비계를 설정
○협
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발달에 대한 프로이드의 정신분석 이론
2. 인간발달에 대한 에릭슨의 심리사회 이론
3. 인간발달에 대한 피아제의 인지발달 이론
4. 인간의 발달과업
가. 태아기
나. 영아기
다. 유아기
라. 아동기
마. 청소년기
바. 장년기
사. 노년기
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부모에 의한 치료와 부모상담
4.문제점
1)자폐아 보육의 문제점
2)자폐아동을 위한 사회복지적 문제
5.자폐아동의 교육에 있어 부모, 교사, 전문인의 역할과 자세
1)부모의 역할
2)교사의 역할
3)전문가의 역할과 자세
6.결론
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아동발달. 서울: 교육과학사
-이명조(2005). 영유아 발달과 교육. 파주: 양서원
-김순혜(2004). 현대아동상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과
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유아 발달의 이해. 신정.
김원준(2010). 유아 실외신체활동 프로그램 개발 및 효과. 조선대학교대학원, 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 발달을 설명한 Piaget의 인지발달
1) 감각운동기 (感覺運動期, Sensorimotor stage, 0-2세)
2) 전
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아동의 부모는 이전과는 다른 상호작용 유형을 발달시켜야 하는 도전에 직면하게 된다. 학령기 부모 역할에 대해 숙명여대아동연구센터에서는 격려자, 훈육자, 근면성 발달의 조력자, 긍정적 자아개념 형성의 조력자, 학습경험 제공자로서의
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4. 중환아 간호단위
1) 중환아 간호단위의 특성
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
5. 중환아실 아동의 정서적 요구 충족
1) 정서적 지지의 궁극적인 목적
2) 일반적 지침
3) 간호중재
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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유아보육론, 대학출판사, 2001년.
서영숙, 영유아보육론, 양서원, 2004년.
김창복, 영유아보육론, 형설출판사, 2004년. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 출생~5개월(수유기)
(1) 발달특징
① 신체.운동 발달
② 정서발달
③ 사회적 발달
④ 인지발달
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1. 서론
2. 본론
(1) 한부모가족과 장애아 가족의 정의, 특성, 자녀 양육문제, 적절한 부모 역할 및 사회적 지원방안
(2) 부모 효율성 훈련(PET) 프로그램에 대해 설명, 유아 교육기관에 적용할 수 있는 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 가족(가정환경)이 아동발달에 미치는 영향
A. 체계로서의 가족
B. 부모
I. 부모의 양육태도
II. 부모의 역할
III. 아버지의 영향
C. 형제자매
I. 출생순위
II. 외동이
III. 동생
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