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부모는 아동의 호기심을 자극하고 학습경험을 확장하기 위하여 환경을 조성해 주어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고, 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하였다. 이러한 영아
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의 이론가인 파블로프와 스키너에 대해 정리하
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발달
1. 영유아 발달의 개념
2, 태내기 발달 연구의 중요성
3, 태내기 발달의 단계
4, 태아의 기능별 발달 과정
5, 태내기 양육자의 바람직한 역할
영아기 발달
1, 영아기 발달의 중요성
2, 영아기 성장발달
3, 영아기 부모의 바람직한 역할
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발달 특성과 중요성
2. 신생아기
1) 신체적 기능
2) 행동기능
3) 감각기능
3. 영아기
1) 신체발달
2) 인지발달
3) 의사소통
4) 사회성 및 정서발달
2. 태내기 및 영아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 적절한 태내환경 조성을 위한 부모
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Ⅱ 본론
1. 아동문학을 통한 아동발달에 미치는 영향
1) 아동문학과 언어발달
2) 아동문학과 인지발달
3) 아동문학과 사회ㆍ정서발달
4) 아동문학과 도덕성 발달
2. 바람직한 문학활동을 위한 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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유아기)
2. 자율성 대 수치와 의심(초기 아동기)
3. 주도성 대 죄책감(학령전기, 유희기)
4. 근면성 대 열등감(학령기)
5. 정체감 대 역할 혼미(청소년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인 초기)
7. 생산성 대 침체성(장년기)
8. 통합성 대 절망감(
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역할
2. 유아기 발달특성과 부모역할
1) 주도성의 발달
2) 자아개념
3) 자기통제의 발달
4) 이타성과 친사회성
5) 사회적 관계 발달
6) 부모의 역할
3. 아동기 발달특성과 부모역할
1) 집단 의식의 형성
2) 자신감과 근면성
3) 인지기능
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의 학습이론
A. 파블로프의 고전적 조건화
I
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론
I. 주요개념
1. 관찰학습
2
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 일반체계이론
1. 구조적 특성
1) 체계
2) 개방체
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